《因数和倍数》整理和复习学习方法及目标学习方法及目标通过回忆本单元相关概念：通过回忆本单元相关概念：11、会熟练的找一个数的因数和倍...
一个因数中间有0的乘法水冶中心校都被孙悟空吃光了。一个大仙桃也没摘到。一共摘了多少个仙桃？0+0+0+0+0+0+0=00×7=07个仙女，每人摘了0个...
北师大版小学数学第九册运动会上两个班的同学分别排出下面两种队形，算一算，每个班多少人？写一个乘法算式写一个乘法算式4×9=365×7=35乘...
《因数与倍数》的教学反思《因数和倍数》是一节数学概念课，人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教材有所不同。（1）新课标教材...
《倍数和因数》教学反思《倍数和因数》这一内容与原来教材比有了很大的不同，老教材中是先建立整除的概念，再在此基础上认识因数倍数，而现...
倍数和因数2的倍数的特征座位号是多少的同学应该从双号入口进?座位号为2，4，6，8，10，···2=1×24=2×26=3×28=4×210=5×2·····...
三位数乘两位数的笔算（因数中间或末尾有0的乘法）三位数乘两位数35×2＝7019×5＝95250×3＝750140×6＝840230×4＝920140×7＝98016×5＝...
倍数和因数复习1、说出下面乘、除法算式中各部分的名称。4×9＝3621÷3＝72、因为72÷8＝9，所以72能被8（），或者72能被9（），也可以说8...
•因数和倍数的定义•因数和倍数的性质•寻找因数和倍数的方法•因数和倍数的练习题•总结与回顾主题介绍主题名称主题内容主题目标学习目标...
因数与倍数的试题一、细心填一填。1、个位上是（）的数，既是2的倍数，也是5的倍数。11的因数有（）个，8的因数有（）。2、6的倍数中，最小...
数学学科导学案第组号2015年月日课题因数与倍数姓名主备人于志杰学习过程教师教学流程/学生活动执教教师学习目标1、理解除尽和整除，掌握因...
《因数与倍数复习课》教案设计【教学内容】因数和倍数的复习【课型】复习课【教学目标】1.知识目标：归纳整理“因数和倍数”的有关概念，理...
认识因数和倍数教学目标1．从操作活动中理解因数和倍数的意义，会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。2．培养学生抽象、概括的能力，渗...
第二单元因数与倍数第一课时因数和倍数教学内容：课本5.6页及练习二相关练习。教学目标：知识技能:1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法...
人教版小学数学五年级下册人教版小学数学五年级下册因数和倍数（一）×=26122和6是12的因数。×=261212是2的倍数，2和6是12的因数。也是6的...
《因数和倍数》教学设计一、教学目标（一）知识与技能理解因数和倍数的意义以及两者之间相互依存的关系，掌握找一个数的因数和倍数的方法，...
因数与倍数因数和倍数一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题口算下面各题，说说谁是谁的倍数？谁是谁的因数？34÷2＝2÷4＝18÷6＝...
五年级数学第二单元导学案课题：因数和倍数（一）课型：新知探究课课时：第1课时学习目标：1、我能理解因数和倍数的意义，会判断一个数是不...
因数和倍数单元测试题一、填空题。1、在数1、2、5、9、11、23、39中，质数有（）合数有（）2、一个数的最大因数是18，这个数是（），它的因...
《因数和倍数》复习课教学设计北海三庄小学张双红教学内容：五年级下册数学第二单元《因数和倍数》综合复习。教学目标：1、通过整理和复习...
