二、因数与倍数第4课时3的倍数的特征
425X32=237X12=笔算22X40=特快列车每小时可行160千米。普通列车每小时可行106千米。它们30小时各行多少千米？160×30＝106×30＝因数中间、...
复习“方程、因数与倍数”教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》五下第112页整理与复习1-8题。教学目标：1.进一步理解方程的意义，能正确...
1.因数和倍数第1课时因数和倍数（1）R·五年级数学下册2.因数与倍数1、说出下面乘、除法算式中各部分的名称。4×9＝3621÷3＝72、因为72÷8...
北师大版五年级上册第三单元倍数与因数问题探究练习拓展运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人？9×4＝365×7＝35...
教学目标：1．从操作活动中理解因数和倍数的意义，探索出找一个数的因数和倍数的方法。2．培养学生抽象、概括的能力，渗透事物之间相互联系...
填空1.三个连续奇数的和是45，这三个数是（）、（）、（）。2.100以内，最大的质数和最小的合数的和是（），差是（）。3.一个数既是56的因...
三位数乘两位数的笔算（因数中间或末尾有0的乘法）35×2＝7019×5＝95250×3＝750140×6＝840230×4＝920140×7＝98016×5＝8017×5＝8518...
R·五年级下册因数与倍数1.因数和倍数第1课时因数和倍数（1）状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状...
因数与倍数因数和倍数一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题24的因数有哪些？49呢？24÷1＝2424÷2＝1224÷3＝824÷4＝61×49＝497...
保密★启用前第三单元倍数与因数（提升卷）考试分数：100分；考试时间：90分钟注意事项：1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，...
如果如果a×ba×b＝＝cc（（aa和和bb为非为非00自然自然数），数），那么那么aa和和bb是是cc的因数，的因数，cc是是aa和和bb的倍数。的倍数...
课题：因数和倍数学科__数学_年级__五_教学设计教学过程中闪光点与不足教学目标知识与能力目标1.学生掌握找一个数的因数倍数的方法；2、学...
片段三师：寻找一个因数掌握的不错，这节课还要研究倍数呢。会找一书的倍数吗？找一个小一点的，3的倍数，谁来找一个。生：21、300评：（一...
倍数和因数上课用课件•倍数和因数的定义•倍数的性质和计算方法•因数的性质和计算方法•倍数和因数在数学中的应用•练习题和答案解析目录...
因数与倍数课后练习题因数与倍数课后练习题一、填空。1，根据算式填数。（1）4´6=24（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）的倍数。（2...
课题：一个因数末尾有0的乘法课时安排：1课时教学目标:1、通过学习，使学生得出0和任何数相乘都得0的结论。2、使学生能够正确进行因数末尾...
课题一个因数中间有0的乘法课时第九课时教学内容义务教育课程标准实验教科书数学人教版三年级上册第六单元《多位数乘一位数》第九课时83－8...
因数和倍数教案课型：新授课王金环教学内容：教科书第12页—14页例1，完成做一做和练习二第2题。教学目标：1、(A)结合具体情境初步理解因数...
《倍数和因数练习》课时教学计划主备人施教时期：年月日教学内容P73“想想做做”第4-8题，思考题。共几课时7课型练习第几课时2教学目标1.巩...
