因数和倍数的认识一、创设情境，引入新课1、人与人之间存在着许多种关系，比如,你和你的爸爸（妈妈）的关系是……？我和你的关系是……？（...
因数和倍数教学设计学习内容认识因数和倍数(教材第5页内容，以及第7页练习二的第1题)。第1课时课型学习目标1．从操作活动中理解因数和倍数...
课题：因数末尾有0的乘法第5课时教学目标：1.掌握因数末尾有0的三位数乘两位数的竖式计算方法，能熟练地进行计算。2.培养学生知识迁移及计...
6.1因数和倍数1、同时是2和5的倍数的数，最小两位数是（），最大两位数是（）。2、用2、5、0、6四个数中，选择两个数组成两位数。组成的数...
《因数和倍数》倍数和因数这一内容与原来教材比有了很大的不同，老教材中是先建立整除的概念，在此基础上认识因数倍数。而教材是通过用12个...
五年级数学下册第二单元知识点和测试题1．因数和倍数的定义2和6是12的因数，12是2的倍数，12也是6的倍数18的因数有1、18、2、9、3、62．一...
《倍数和因数》课时教学计划主备人施教时期：年月日教学内容第70—72页中的例题，试一试，想想做做第1～3题。共几课时7课型新授第几课时1教...
第二单元因数和倍数第一课时课题：因数和倍数向阳峪小学肖庆国教学目标：1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法；2、学生能了解一个数的因...
因数和倍数执教者：高资中心小学刘晓莉教学内容：教科书第30~32页例1、例2、例3和相应的“试一试”“练一练”，练习五的第3、4题。教学目标...
因数与倍数五年级下册讲课人：单素平把12张同样大小的正方形摆成一个长方形，有多少种不同的摆法？1×12=1212×1=126×2=122×6=123×4=124...
因数和倍数整理与复习教学内容六(下)第70页10—14题课型复习施教日期年月日星期教学目标1.使学生通过学生回忆和整理，进一步明确因数和倍数...
因数与倍数应用题练习八1、学生参加跳绳比赛，进行分组。按每组6人或每组8人，都能恰好分成几组，参加跳绳比赛的至少有多少人？2、把45厘米...
因数和倍数因数与倍数绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com63÷9＝19÷7≈21÷21＝26÷8＝20÷10＝2÷3＝30÷6＝9÷5＝12÷2＝72.71513....
通州区平东小学备课教案备课人：宋海燕日期：2015.03.21教学内容课题因数和倍数二次备课或教后反思课时1教学目标1、使学生结合整数乘、除法...
片段一一、认识倍数和因数师：一起看大屏幕，数一数，几个正方形？（12）第一个问题是如果老师请你把12个正方形摆成一个长方形，会摆吗？行...
《倍数和因数》教学目标：1．结合具体情境，认识倍数与因数，初步探索找一个数的倍数的方法，能在1～100的自然数中，找出10以内某个自然数...
课时教案第三单元课题倍数和因数第1课时总第个教案教学目标1、使学生领会因数和倍数的意义；通过独立思考、交流谈论，初步掌握求一个数所有...
人教版五年级数学《因数与倍数》教学案例人教版五年级数学下册《因数与倍数》教学案例【情景说明】首先，虽然本套教材不是从过去的整除定义...
学习必备欢迎下载人教版五年级数学因数与倍数A卷第二单元——基础知识和重点过关说明：考试时间40分钟，满分100分。一、填一填。（每空1分...
第二单元：因数和倍数教学内容：教材P5～6例1、例2及练习二第1、2(1)、6题。教学目标：1、知识与技能：让学生初步理解因数和倍数的概念，掌...
