四年级数学下册因数与倍数测试题一、填一填。1、50 以内 9 的倍数有（）,100 以内 19 的倍数有（）。2、25 的因数有 ( ),65 的因...
学习好资料欢迎下载《因数和倍数》教学反思一、教学设想：在讲授因数与倍数时，不再运用整除的概念为基础，引出因数和倍数，而是直接从乘法...
第一课时 复习内容:因数和倍数。 复习目标： 1：通过整理复习，使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别...
《因数和倍数》教学反思这节课我在教学中充分体现以学生为主体，为学生的探究发现提供足够的时空和适当的指导，同时，也为提高课堂教学的有...
× =26122 和 6 是 12 的因数。× =261212 是 2 的倍数，也是 6 的倍数。复习填一填 :18 的最小因数是（ ），最大因数是（...
知识总结◆ 整数 A 除以整数 B （ 0 除外）商是整数 C而没有余数，我们就说 A 能被 B 整除。◆12÷2=6,12 能被 2 整除。 ...
因数和倍数教学目标知识目标1.学生掌握找一个数的因数，倍数的方法；2.学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；3.能熟练地找一个数...
因数和倍数12÷2=621÷21=119÷7=2……5 20÷10=28÷3=2······29÷5=1.8 30÷6=526÷8=3.2563÷9=7第一类：第一类：第二类：第二类...
倍数与因数练习题（3）一、填一填1、像 0、1、3、4、5、6……这样的数是（ ），最小的自然数是（ ）。请任意写出五个整数：（ ），整数...
因数与倍数教学设计第一课时：因数和倍数教学目标：1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法；2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无...
倍数和因数练习 1一、判断题1、15 的倍数有 15、30、45． ( )2、一个数的倍数一定大于这个数的因数． ( )3、个位上是 0 的数都是...
一个因数中间有 0 的乘法多位数乘一位数一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题824×5 ＝313×6 ＝1. 谁愿意用竖式计算这两道...
若木块与传送带间的动摩擦因数为 μ 课件目录• 引言• 若木块与传送带间的动摩擦因数 μ 的基本概念• 若木块与传送带间的动摩擦因...
倍数和因数的有关概念在研究“倍数和因数”有关知识的前提是整除整除:整数 a 除以整数 b(b 不等于 0)除得的商正好是整数且没有余数，...
1、已知 18÷3=6，那么我们就说（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的因数。2、10 以内所有质数的积减去最小的三位数，差是（ ）。3、...
五年级数学上册第一单元（倍数和因数）测试题班级________姓名________分数_______一、填空（15 分）1.在 18÷3=6 中，( )和( )是( )...
1、4×3=12，（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）的倍数。2、24÷6=4，（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）的倍数。2、3×6=18，所以 ...
因数和倍数单元小练班级： 姓名：一、填空。（43 分）1、14÷7=2 中，（ ）是（ ）的倍数，（ ）是( )的因数。2、1--20 的自然数中...
六里小学 张群六里小学 张群 • 像这样表示物体个数的 1 、2 、 3 、、、、、、叫做自然数。• 0 表示一个物体也没有， 0也是...
五年级数学上册找因数教学设计 孟寨小学 熊广涛《找因数》教学设计教学目标1．在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法...
