倍数与因数随堂练习一，填空1、像0，1，2，3，4，5，6，……这样的数是（）2、有一个算式5×6＝30，那么可以说（）和（）是（）的因数，（...
整数乘法（非0自然数）因数公因数互质数倍数公倍数最小公倍数最大公因数质数合数2、5、3的倍数的特征a×b=c(a、b、c都是非0自然数）a和b都...
一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题60×3＝14×2＝600×3＝140×2＝6000×3＝1400×2＝1.你能直接说出这些题的得数吗？18018001...
第二单元因数和倍数课题：因数和倍数教学目标：1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法；2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的...
倍数和因数的学案姓名------一、拼一拼小组合作：有12个同样大的小正方形，你能将12个同样大的小正方形，拼成一个长方形吗？想一想：每排摆...
小村镇明德小学莫利利复习:3×5=15,我们就说1×3=3我们就说3×3=9我们就说3是9的因数，9是3的倍数。1和3是3的因数，3是1和3的倍数。3和5是1...
•倍数和因数的定义•倍数和因数的性质•倍数和因数的应用•倍数和因数的计算方法•倍数和因数的拓展知识目录倍数的定义010203倍数的定义倍...
人教版五年级下册因数与倍数《因数和倍数整理复习》资料课件目录contents•复习导入•知识梳理•知识应用•课堂小结•拓展提升01复习导入回...
因数和倍数的认识一、创设情境，引入新课1、人与人之间存在着许多种关系，比如,你和你的爸爸（妈妈）的关系是……？我和你的关系是……？（...
因数和倍数教学设计学习内容认识因数和倍数(教材第5页内容，以及第7页练习二的第1题)。第1课时课型学习目标1．从操作活动中理解因数和倍数...
课题：因数末尾有0的乘法第5课时教学目标：1.掌握因数末尾有0的三位数乘两位数的竖式计算方法，能熟练地进行计算。2.培养学生知识迁移及计...
6.1因数和倍数1、同时是2和5的倍数的数，最小两位数是（），最大两位数是（）。2、用2、5、0、6四个数中，选择两个数组成两位数。组成的数...
《因数和倍数》倍数和因数这一内容与原来教材比有了很大的不同，老教材中是先建立整除的概念，在此基础上认识因数倍数。而教材是通过用12个...
五年级数学下册第二单元知识点和测试题1．因数和倍数的定义2和6是12的因数，12是2的倍数，12也是6的倍数18的因数有1、18、2、9、3、62．一...
《倍数和因数》课时教学计划主备人施教时期：年月日教学内容第70—72页中的例题，试一试，想想做做第1～3题。共几课时7课型新授第几课时1教...
第二单元因数和倍数第一课时课题：因数和倍数向阳峪小学肖庆国教学目标：1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法；2、学生能了解一个数的因...
因数和倍数执教者：高资中心小学刘晓莉教学内容：教科书第30~32页例1、例2、例3和相应的“试一试”“练一练”，练习五的第3、4题。教学目标...
因数与倍数五年级下册讲课人：单素平把12张同样大小的正方形摆成一个长方形，有多少种不同的摆法？1×12=1212×1=126×2=122×6=123×4=124...
因数和倍数整理与复习教学内容六(下)第70页10—14题课型复习施教日期年月日星期教学目标1.使学生通过学生回忆和整理，进一步明确因数和倍数...
因数与倍数应用题练习八1、学生参加跳绳比赛，进行分组。按每组6人或每组8人，都能恰好分成几组，参加跳绳比赛的至少有多少人？2、把45厘米...
