第 3 课时 智慧就在我们手中教学时间教学目标1、培养学生逐步养成观察、思考、探究的习惯，学会采用多种途径获取知识的能力。2、教给学...
第 3 课时 做好侦破准备教学目标1、进一步熟悉实验研究法的有关知识，能根据自己的研究主题，设计比较合理可行的实验方案。2、进一步查...
第 1 课 小金鱼之死教学目标1、能在教师启发下或借助查阅资料等途径，针对特定的问题提出相对科学而合理的猜想与假设。2、能根据问题所...
第 4 课 我们的绿色社区建议要点：共享调查研究成果，展示社区建设规划。目标：●会撰写调查研究报告。●能运用自己擅长的方式，展示、...
第 2 课时 《我们的调查研究计划》 教学目标： 1、理解调查研究法是进行科学研究的重要方法之一，掌握调查活动的步骤和要求。 2、明...
第 1 课时 我们心目中的绿色社区教学目标：1、学生了解什么是“绿色社区”及评价标准。2、培养学生的猜想能力。3、培养学生保护环境的意...
第 3 课时 《探寻人类祖先的奥秘》教学目标：1、学生能通过搜集资料探究人类祖先的奥秘。2、培养学生搜集资料和分析整理资料的能力。3、...
第 1 课时、向人类的祖先“提问”教学目标：1、培养学生大胆猜想的习惯。2、学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。3...
我们观摩去……教学时间教学目标1、使学生对观摩活动产生兴趣。2、注重观摩后的收获交流，选择喜欢的表达方式展示自己的成果。3、培养学生...
可以一模一样吗教学时间教学目标1、通过参与“克隆技术能给我们带来什么”辩论会，了解和体验辩论会的组织、程序、表达技巧，努力实现二级...
我像谁教学时间教学目标通过经历完整的家庭成员特征调查活动，强化“在活动的基础上写出完整调查报告”的表达与交流能力，引导学生知道生物...
我研究的微生物教学时间教学目标1、梳理自己研究过的微生物，整理最有意义的结论或发现。2、把自己最满意的研究结论或发现定成格式规范的科...
《微生物的危害》一、课标的地位：本课是第五单元的第三课，重在了解微生物的危害，课标要求学生知道常见的有害微生物，了解有害微生物是怎...
微生物的危害教学时间教学目标1、通过交流亲身经历，知道常见的有害微生物。2、了解有害微生物是怎样影响我们的生活。3、知道怎样才能与微...
人类的朋友教学内容人类的朋友教学目标1、分析“发面”的实验数据，知道酵母在发面过程中的作用。2、观察、认识酵母菌，知道酵母菌的形态特...
寻找微生物教学时间教学目标1、提出问题，学会猜想与假设。2、在教师指导下，学会搜集资料，验证猜想方法。3、知道什么是微生物以及微生物...
“变废为宝”研究交流会教学时间教学目标1、通过一系列的活动，让学生感受废物再利用的价值，渗透环保意识和资源意识。2、让学生在研究交流...
“废物”知多少教学时间教学目标1、学生经历废物的种类，质量、处理方法的调查活动，做好调查的准备、实施整理分析、完成调查报告等工作。2...
信息发布会教学时间教学目标1、对别人作品的研究过程和结果进行评议，并通过信息发布会与他人交换意见。2、能及时反思自己的作品，正确对待...
小小玩具发明家教学时间教学目标1、培养学生的动手能创新能力。2、乐于用学到的科学知识解决实际问题，培养创新精神。3、互相交流，对别的...
