第 1 课时 我们心目中的绿色社区教学目标：1、学生了解什么是“绿色社区”及评价标准
2、培养学生的猜想能力
3、培养学生保护环境的意识和习惯
教学重点：1、培养学生的猜想能力
2、培养学生保护环境的意识和习惯
教学难点：1、引导学生对创建绿色社区或者生态村展开讨论，确定调查研究的内容
教学准备：搜集绿色社区的相关资料和课件
一、情境导入
指导学生观看国家创建绿色社区的有关录像与图片，认识绿色社区的标志，理解绿色社区的含义，了解国家建立绿色的宗旨与要求，调动学生的探究兴趣
二、活动探究
1、学生说一说对绿色社区的理解
教师引导学生根据自己的已有经验和观察图文资料的感受，讨论自己对绿色社区的理解与认识
学生交流，师生评议小结
2、学生对绿色社区的评价标准提出大胆的猜想，思考绿色社区、生态村的评价标准包括哪些因素
学生分组交流，教师参与
3、学生制定自己心目中的绿色社区的评价标准并展开交流
4、学生阅读相关资料，完善评价标准
教师展示准备的课件资料，帮助学生加深印象
三、拓展延伸
1、学生思考：建设绿色社区我们能够做些什么
2、学生交流评议，教师小结
（提示：注意结合当地和学生实际）四、作业
完成“课堂作业”
