第 1 课时、向人类的祖先“提问”教学目标：1、培养学生大胆猜想的习惯
2、学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想
3、培养学生认真听取他人意见，积极开展评价的习惯
教学重点：培养学生大胆猜想的习惯
教学难点：学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想
教学准备：关于人类起源的相关课件资料教学过程：一、谈话导入
教师提问：“你是从哪里来的
你的爸爸妈妈又是从哪里来的
那你的爷爷奶奶呢
……”学生说一说，激发学习的兴趣
教师引导学生初步了解什么是猜想
二、活动探究
1、学生提出自己感兴趣的问题，将他们存入“问题银行”
教师巡视指导
2、小组活动
（1）学生分小组整理和评议所提出的问题，并从中选择一两个既感兴趣又有能力研究的问题进行研究
教师指导：选择好主题后，要大胆的有根据的进行猜想，并用自己擅长的形式表达出来
三、集体交流
1、学生代表说一说自己的问题和猜想，并说说自己猜想的依据
2、师生评议
