弧熟剩余哀伤施展飘飘悠悠艰难险阻剩下白鸽捡到哀伤任何忠实传递盼望飘飘悠悠艰难险阻蓝天信使跌伤明媚敷药弧线施展喃喃说道朗读第1、2自然...
如皋市东陈小学2011—2012学年度三语（上）教学设计主备人：丁月红5、《雪儿》第（2）课时教学预案【教学目标】1、能正确、流利、有感情地...
5雪儿一、教学目标教学目标教学策略1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生...
苏教版三年级语文下册第二单元我的腿跌伤了。爸爸、妈妈每天要去上班，家里就只剩下我一个人。冬天过去了，我多么向往外面那明媚的春光啊！...
5.雪儿信鸽蓝天信使任何艰难险阻飞越千山万水忠实传递信息剩下艰难险阻忠实shèngzǔzhōngzhōng时（）（）国（）诚（）于钟中忠忠跌伤哀...
“我”和雪儿之间发生了怎样的故事呢？“我”的腿跌伤了，在家里很孤独。爸爸（）。“我”给白鸽取名（），天天和雪儿（）。“我”盼着（）...
5、雪儿一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。我和“雪儿”初次见面时，我是...
剩余哀伤施展飘飘悠悠艰难险阻雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝...
《雪儿》第二课时师：请大家设想一下，如果你是小作者，你会怎样为雪儿欢呼？生：啊，雪儿，你终于好起来了。生：雪儿，你终于飞啦！生：雪...
1灌云县新区实验小学集体备课三年级下册语文5.雪儿主备人：纪红辉审核人：张正娟总第15课时上课时间：2015教学内容：5.雪儿（第一课时）教...
《雪儿》第二课时【教学目标】凭借对课文的朗读、感悟，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。【重点难点】通过对课文重...
跌伤明媚剩下捡回咕咕•白鸽充满哀伤敷药•任何艰难险阻飞越千山万水•忠实飘飘悠悠雪白雪白•传递信息蓝天信使高高托起•欢呼划出弧线转着...
2022《雪儿》说课稿《雪儿》说课稿作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就有可能用到说课稿，是说课取得胜利的前提。那么问题来了，说课稿...
三小胡云华剩下白鸽捡到哀伤任何忠实传递盼望飘飘悠悠艰难险阻蓝天信使跌伤明媚敷药弧线施展喃喃说道认真默读课文，完成填空。①爸爸带回一...
雪儿教学设计一、出示图片，激情导入1、同学们，这节课我们继续学习第7课《雪儿》，你们看，雪儿飞来了！（出示展示飞翔的雪儿图）同学们，...
苏教版三年级语文下册第二单元自由朗读课文1.画出生字词，读准字音；2.读通读顺句子，难读的地方多读几遍；3.不懂的地方做上记号。剩下白鸽...
《雪儿》导学案班级姓名一、读一读，查字典，给加粗字体词语造句子。施展传递任何忠实艰难险阻飘飘悠悠明媚的春天剩下哀伤祝福向往前山万水...
5雪儿信鸽剩下鸽子哀伤任何忠实传递盼着捡的明媚敷药跌伤托起祝福向往喃喃明媚的春天美丽的弧线艰难险阻飘飘悠悠转着圈儿施展本领【学程单...
下载后可任意编辑苏教版小学三年级下册语文《雪儿》教案设计篇一教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、通过对课文重点词...
5、雪儿教学目的：1、借助生字表读准“剩”等14字的字音，重点字音“剩、捡、敷、任”；会写“剩”等10个生字，正确区别“捡、检、俭、睑”...
