勾股定理的综合应用乐平市双田二中彭小萍教学目标:在实际问题中，善于抓住问题本质，合理构建直角三角形，利用勾股定理的相关知识解决问题...
第一章勾股定理1.探索勾股定理教学案例（第1课时）一、教材分析本节课是义务教育课程标准实验教科书北师大版八年级(上)第一章《勾股定理》...
【【学习课题】第4课时直角三角形的判定【学习目标】1、了解勾股数的概念，熟悉常见的勾股数。2、掌握直角三角形的判别条件，正确区别勾股...
勾股定理单元复习天秀中学初二（）班姓名学号年月日一、知识结构：直角三角形勾股定理应用判定直角三角形的一种方法二、学习目标：1、了解...
一、教学目标:（一）知识与技能：1、体验勾股定理的探索过程，由特例猜想勾股定理，再由特例验证勾股定理。2、并用拼图方法会证明勾股定理...
勾股定勾股定理理CBA如图，一根电线杆在离地面5米处断裂，电线杆顶部落在离电线杆底部12米处，电线杆折断之前有多高？5米BAC12米一、情景引...
灿若寒星整理制作2016.11.21120分初中数学试卷1.如图，已知CD=6cm,AD=8cm,ZADC=90°,BC=24cm,AB=26cm,求四边形ABCD的面积.2•以下各组数据...
第二章勾股定理与平方根第1课时编写：徐坚审定：陆海泉课题：勾股定理（1）教学目标：1、能说出勾股定理的内容，并能用勾股定理进行简单的...
勾股定理教学案问题一:勾股定理的探究1.如图1小方格的面积看作1,以BC为一边的正方形的面积是9,以AC为一边的正方形的面积是16,试计算出以AB...
——《勾股定理》教学设计与评析（八年级数学）靖江市实验学校赵林凤214500一、教材简解《勾股定理》是九年制义务教育课程标准实验教科书（...
欢迎指导！直角三角形有哪些性质？直角三角形有哪些性质？（用符号语言表达）（用符号语言表达）(1)(2)(3)(4)赵爽：“如果同学们能够用4个...
14.1勾股定理【教学目标】一、知识目标1.在探索基础上掌握勾股定理。2.掌握直角三角形中的边边关系和三角之间的关系。二、能力目标1.已知两...
勾股定理复习课浠水县绿杨中学程建民勾股定理:如果直角三角形的两直角边分别为a,b,斜边为c,则有直角三角形的判定:如果三角形的三边长a,b,c...
第一章勾股定理3.勾股定理的应用成都市石室联合中学易梅一、学生知识状况分析本节将利用勾股定理及其逆定理解决一些具体的实际问题，其中需...
《勾股定理》教学设计课题：勾股定理科目数学教学对象八年级学生课时1课时提供者王志芳单位山西省平遥县朱坑三中一、教学目标知识与技能目...
教学设计说明东北师范大学附属中学刘小歆第六届全国初中青年数学教师优秀课观摩与评选活动（一）教学内容的数学本质与教学目标定位（1）教...
BA1、你知道勾股定理的内容吗？2、一个三角形的三条边分别为a、b、c（c>a，b），如何判断是否直角三角形？温故而知新如果直角三角形两直角...
勾股定理是几何学中的明珠，所以它充满魅力，千百年来，人们对它的证明趋之若鹜，其中有著名的数学家，也有业余数学爱好者，有普通的老百姓...
天水市七中授课教师：何旭东指导老师：陈秀琴华东师大版数学八年级上册如果三角形的三条边长分别是a,b,c，满足那么这个三角形是直角三角形a...
118.1《勾股定理》第一课时导学案学习目标1.了解勾股定理的由来；2.探索直角三角形的三边之间关系，了解利用拼图验证勾股定理的方法；3.掌...
