余角和补角课型：新授课一、学习目标确定的依据1、课程标准掌握余角和补角的概念，能根据已知条件利用余角和补角的性质解决相关问题。2、教...
10.5图形的全等教学目标【知识与技能】1.借助具体情境和图案，经历观察、发现和实践操作重叠图形等过程.2.了解图形全等的意义.3.了解图形全...
《单项式》一、教学内容：华师版七年级上第三章第三节《整式》第一课时：单项式二、教学目标：1．认识单项式，理解单项式的意义.2．会判断...
二元一次方程组和它的解教学目标:1．认识并理解二元一次方程及二元一次方程组的意义.2．理解二元一次方程组的解的含义，会检验一对数值是否...
4.6角【课程分析】本节课要求学生掌握角的不同表示方法,会度量角,会用角表示方位,会比较两个角的大小,会计算两个角的和差,会计算有关余角、...
数学伴我们成长教学目标知识与能力：结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。过程与方法：1.通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学...
代数式的值一、教学目标1．使学生掌握代数式的值的概念，会求代数式的值；2．培养学生准确地运算能力，并适当地渗透对应的思想．二、教学重...
教学任务分析教学流程安排25.2随机事件的概率（2）教学目标知识技能1．使学生在具体情境中了解概率的意义，能够运用列表、画树形图计算简单...
二次函数的图象与性质（2）y＝ax2＋k的图象与性质【教学目标】1、使学生能利用描点法正确作出函数y＝ax2＋k的图象；2、让学生经历二次函数y...
2.3相反数教学目标一、知识与能力借助数轴理解相反数概念，知道互为相反数的一对数在数轴上位置关系.会求一个有理数的相反数.二、过程与方...
人类离不开数学【学习目标】通过观察，实验，找寻数学的美【教学重难点】所学数学知识和数学方法运用导学流程自学自探环节合作探究环节展示...
《角的比较与运算》教学目标知识与技能：会用两种方法比较两角的大小，知道两角的和、差的意义，了解角平分线的意义，并能用肯定语言表示....
绝对值教学目标：1、掌握绝对值的概念，有理数大小比较法则．2、学会绝对值的计算，会比较两个或多个有理数的大小．3、体验数学的概念、法...
21.1二次根式第二课时教学内容（）2=a（a≥0），＝a（a≥0）教学目标理解（）2=a（a≥0）与=a（a≥0），并利用它进行计算和化简．通过具体...
2．4绝对值基础巩固训练一、选择题1．下列各式中，等号不成立的是（）A．│-4│=4B．-│4│=-│-4│；C．│-4│=│4│D．-│-4│=42．下列...
2.2.2在数轴上比较数的大小【基本目标】1.通过观察数轴上点的位置关系，初步学会利用数轴比较有理数的大小；2.初步认识图形和数量的对应关...
1.概率及其意义【知识与技能】通过试验，理解事件发生的可能性问题，感受理论概率的意义.【过程与方法】经历试验等活动过程，学会用分析的...
2.4绝对值教学内容：P26—P28的内容教学目标：1、掌握绝对值的概念，有理数大小比较法则．2、学会绝对值的计算，会比较两个或多个有理数的...
有理数的混合运算教学目的和要求：1．进一步熟练掌握有理数的混合运算，并会用运算律简化运算。2．培养学生的运算能力及综合运用知识解决问...
有理数【教学目标】1.掌握有理数的意义2.有理数的分类3.了解“0”的作用和意义.【教学重点】会准确对有理数进行分类.【教学难点】会准确对...
