永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾第一部分【重点字填空】千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞（ ）歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常（ ...
《永遇乐·京口北固亭怀古》阅读素材【走进作者】辛弃疾（1140 年 5 月 28 日－1207 年 10 月 3 日），原字坦夫，后改字幼安，号...
《永遇乐·京口北固亭怀古》导学案一、知人论世1.了解诗人辛弃疾(1140—1207)， （朝代）词人。字 ，号 ，历城(今山东济南)人。绍兴三十...
《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计作者：李绍群来源：《语文天地·高中版》2025 年第 09 期 【设计理念】 《永遇乐·京口北固亭怀古...
《永遇乐·京口北固亭怀古》理解性默写一、重点词填空（横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词）千古江山，英雄无 ，孙 谋处。舞 ...
《永遇乐·京口北固亭怀古》学案【学习目标】1、通过文本研习，使学生理解文中用典的含义和表达上的作用；2、进行诵读，体味作者借古事抒发...
《永遇乐.京口北固亭怀古》资料一 诵读提示和整体感知《永遇乐》有平韵、仄韵两体，此调系仄韵，上、下片各四韵，依次是处、去、住、虎、...
《永遇乐·京口北固亭怀古》教案 7 一、教学目标 1．引导学生在吟诵中加深对文章的理解 2．体会辛词用典的特色 二、教学重难点 1．朗...
2024《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计 作为一位不辞辛苦的人民老师，总不行避开地须要编写教学设计...
《念奴娇•赤壁怀古》《永遇乐•京口北固亭怀古》比较课堂教学实录必修二专题三“历史的回声”第二板块“千古江山”《念奴娇•赤壁怀古》《...
《永遇乐·京口北固亭怀古》教案 【教材定位】 《永遇乐·京口北固亭怀古》是部编版高中语文必修上册第三单元第九课的第二篇课文，这一课...
《永遇乐·京口北固亭怀古》教案教学目标：知识目标：1、了解辛弃疾其人及其词作风格。2、以读代析，在朗读中体味《永遇乐·京口北固亭怀古...
永遇乐·京口北固亭怀古——辛弃疾题目解析：永遇乐，词牌名。京口北固亭，登临地点。怀古，所写内容。怀古，大多是通过今昔对比，以古讽今...
湖南省长沙市一中卫星远程学校辛弃疾（１１４０－１２０７），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已为金兵所占...
《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计教学目标:1、文本研习，使学生理解文中用典的含义和表达上的作用；2、诵读体味，明了作者借古事抒发政...
《永遇乐·京口北固亭怀古》导学案一、学习目标1、知识目标：了解作者及词的写作背景，掌握相关文言知识。2、能力目标：分析本词运用典故、...
《永遇乐·京口北固亭怀古》教案教学目标：知识目标：1、了解辛弃疾其人及其词作风格。2、以读代析，在朗读中体味《永遇乐·京口北固亭怀古...
写作背景写作背景写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了，辛弃疾从，辛弃疾从4242岁到岁到6060岁一直过着...
《永遇乐·京口北固亭怀古》教案教学目标：知识目标：1、了解辛弃疾其人及其词作风格。2、以读代析，在朗读中体味《永遇乐·京口北固亭怀古...
概括豪放词的特点（意象—意境—情感）景（意象＋意境）：雄伟壮阔（视野宽阔，气势恢宏）情：豪情壮志豪放洒脱以《念奴娇·赤壁怀古》为例...
