《永遇乐·京口北固亭怀古》 学案一、简介作者与写作背景： 辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城人。曾随耿京起兵抗金，后在南宋...
《永遇乐·京口北固亭怀古》名师教案学习目得:1、诵读全词,引导学生在朗读中加深对文章得理解;２、体会辛词用典特色;3、感知作者写作此篇作...
辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》全词赏析辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》全词赏析 《永遇乐·京口北固亭怀古》，由南宋词人辛弃疾于公...
【热门】辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》鉴赏 2 篇辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》鉴赏 1 《永遇乐·京口北固亭怀古》 宋代：辛弃...
宋词《永遇乐·京口北固亭怀古》拼音及解释整理(6 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。永遇乐·京口北固...
永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾第一部分【重点字填空】千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞（ ）歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常（ ...
《永遇乐·京口北固亭怀古》阅读素材【走进作者】辛弃疾（1140 年 5 月 28 日－1207 年 10 月 3 日），原字坦夫，后改字幼安，号...
《永遇乐·京口北固亭怀古》导学案一、知人论世1.了解诗人辛弃疾(1140—1207)， （朝代）词人。字 ，号 ，历城(今山东济南)人。绍兴三十...
《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计作者：李绍群来源：《语文天地·高中版》2025 年第 09 期 【设计理念】 《永遇乐·京口北固亭怀古...
《永遇乐·京口北固亭怀古》理解性默写一、重点词填空（横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词）千古江山，英雄无 ，孙 谋处。舞 ...
《永遇乐·京口北固亭怀古》学案【学习目标】1、通过文本研习，使学生理解文中用典的含义和表达上的作用；2、进行诵读，体味作者借古事抒发...
《永遇乐.京口北固亭怀古》资料一 诵读提示和整体感知《永遇乐》有平韵、仄韵两体，此调系仄韵，上、下片各四韵，依次是处、去、住、虎、...
《永遇乐·京口北固亭怀古》教案 7 一、教学目标 1．引导学生在吟诵中加深对文章的理解 2．体会辛词用典的特色 二、教学重难点 1．朗...
2024《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计 作为一位不辞辛苦的人民老师，总不行避开地须要编写教学设计...
《念奴娇•赤壁怀古》《永遇乐•京口北固亭怀古》比较课堂教学实录必修二专题三“历史的回声”第二板块“千古江山”《念奴娇•赤壁怀古》《...
《永遇乐·京口北固亭怀古》教案 【教材定位】 《永遇乐·京口北固亭怀古》是部编版高中语文必修上册第三单元第九课的第二篇课文，这一课...
《永遇乐·京口北固亭怀古》教案教学目标：知识目标：1、了解辛弃疾其人及其词作风格。2、以读代析，在朗读中体味《永遇乐·京口北固亭怀古...
永遇乐·京口北固亭怀古——辛弃疾题目解析：永遇乐，词牌名。京口北固亭，登临地点。怀古，所写内容。怀古，大多是通过今昔对比，以古讽今...
湖南省长沙市一中卫星远程学校辛弃疾（１１４０－１２０７），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已为金兵所占...
《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计教学目标:1、文本研习，使学生理解文中用典的含义和表达上的作用；2、诵读体味，明了作者借古事抒发政...
