第43张温宿二中人教版学科语文年级七年级下册------师生共用讲学稿第四单元课题：短文两篇课型：新授执笔：李秀花审核：七年级语文备课组时...
爱莲说教案(精选多篇)第一篇：爱莲说教案《爱莲说》教案教学目标：⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。⒉学习本文托物言志...
![爱莲说[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202501/11/7110731/thumb-P1-96006f67-d98e-441a-abf0-c94321e6c595-320x240.webp)
天然去雕饰，清水出芙蓉.|李白天然去雕饰，清水出芙蓉.|李白接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——杨万里接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——...
小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香。仔细观察下面两副图画，指出共同点，答案在谜语中。世界上花草木相繁多，然而樹種類當每...
古文阅读。（11分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁...
《陋室铭》和《爱莲说》比较阅读课------文言文总复习探究课主讲人：李庆红2015-3-26课文回顾•陋室铭•山不在高，有仙则名。水不在深，有...
爱莲说周敦颐说“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲...
周敦颐自学提纲：1、自读课文，注意下列红色字的读音甚蕃（）鲜有闻（）予独爱（）淤泥（）濯清涟而不妖（）（）亵玩（）不蔓不枝（）噫（...
《爱莲说》导学案主备人：冯建翠学习目标：．⒈朗读、背诵课文，积累词汇，并掌握重要词句的含义。⒉学习本文托物言志和衬托的手法。⒊体会...
☆中国古代精美散文朗诵——《爱莲说》爱莲说☆中国古代精美散文朗诵——《爱莲说》晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟西湖六月中，风光不...
末页目录首页http://www.wanweiedu.comhttp://www.wanweiedu.com知识梳理试题精选考情搜索专题二课内文言文阅读第一部分古诗文...
Findygirl原创使用说明：配色方案修改：配色方案在【格式】-->【幻灯片设计】-->【配色方案】-->【编辑配色方案】下调整。LOGO的添加：Logo...
夯基达标优化训练我夯基我达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.周敦颐（yí）甚蕃（fán）淤泥（yū）B.濯清涟(zhuó)中通(zhòng...
19爱莲说导入新课讲授新课课堂小结当堂检测“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理...
爱莲说说课课件引入课题检查预习诵读写作手法课外迁移作业康乃馨——给母亲的花玫瑰——象征爱情返回爱莲说周敦颐（宋）晓出净慈寺送林子方...
2024全新爱莲说ppt课件CATALOGUE目录•爱莲说背景与作者简介•文本解读与赏析•莲花意象及其象征意义•儒家思想在《爱莲说》中体现•跨文化...
《爱莲说》爱莲说教案的教学知识目标是：1、了解“说”这种古代文体及其特点2、了解本文借物喻人、托物言志的写作手法3、累积一些文言词汇...
爱莲说【教学目的】1、理解托物言志的写法。2、巩固对中心意思的理解。【教学重点】对中心意思的理解和体会。【教学难点】托物言志、借花喻...
爱莲说一、导入课文出示莲花图，提问：这是什么花？大家喜欢不喜欢这种花？莲花又称荷花、芙蓉。古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它...
爱莲说【教学目的】1、理解托物言志的写法。2、巩固对中心意思的理解。【教学重点】对中心意思的理解和体会。【教学难点】托物言志、借花喻...
