《爱莲说》教学反思平罗县陶乐中学万红山那一课我是这样上的。开始，我从杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”入手，很随便地和同学...
二塘镇中学导学案年级:八（上）科目：语文主备人：陈秀莲复核人：22.《爱莲说》导学案学习目标：1.了解“说”这种古代文体及其特点,积累一...
。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。------杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。------李白导入：一、导入课文莲花又称荷花、芙蓉古往今来，不...
《爱莲说》课堂导学案1.根据课文，说说作者心目中的君子应具有哪些美好的品质？(高洁自重、谦虚正直不趋炎附势)2.“牡丹之爱，宜乎众矣”讽...
•激情导入：•小小一姑娘，坐在水中央，小脸白无暇，洁净又大方，身穿粉红袄，阵阵放清香。（打一植物）爱莲说周敦颐合阳县第三初级中学肖...
爱莲说学习目标:1.背诵全文并正确默写。2.熟记重要字词的解释、重要句子翻译。3.理解课文的主要内容以及托物言志的写作手法。4.中考链接，...
•23、爱莲说•宋周敦颐爱莲说（宋）周敦颐课文朗读思考1：莲花的可爱之处表现在哪里？•①生长环境方面，写出了它的“出淤泥而不染，濯清...
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。—杨万里接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。—杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白爱莲说周敦颐说说“...
爱莲说爱莲说周敦颐思考并勾画：作者是怎样描写莲花的，并用原文来回答。予/独爱莲之/出淤泥而不染，濯清涟而不/妖，中通外直，不蔓不枝，...
《陋室铭》《爱莲说》练习测试一、给下列加点字注音(11分)苔痕（）鸿儒（）案牍（）甚蕃（）德馨（）淤（）泥洗濯（）清涟（）隐逸（）亵（...
Findygirl原创使用说明：配色方案修改：配色方案在【格式】-->【幻灯片设计】-->【配色方案】-->【编辑配色方案】下调整。LOGO的添加：Logo...
爱莲说教学案教学目标：1、能够了解什么是“托物言志”；领悟短文所表现的作者的志趣和情操。2、能体会语言特色及多种表达方式综合运用的写...
下载后可任意编辑七年级语文下册爱莲说教学设计【教材分析】本文是一篇状物抒情、情文并茂的文言散文。本文教学设想以合作探究的方式进行，...
《爱莲说》（说课稿）我说课的题目是《爱莲说》，现就该课的教学设计从以下七个方面进行说课一、说教材地位及作用：《爱莲说》，一文被安排...
爱莲说北滩中学吴玉高•世界上花草树木种类相当繁多，然而每种植物都有他们的特性，人们往往会根据这些物性，加上自己的价值判断，把自己主...
《爱莲说》预习：解释下列字的意思：⑴可爱者甚蕃蕃：⑵濯清涟而不妖濯：⑶不蔓不枝蔓：⑷亭亭净植植：⑸陶后鲜有闻鲜：⑹宜乎众矣宜：(7)...
1爱莲说知识目标：1、了解“说”这种古代文体及其特点2、了解本文借物喻人、托物言志的写作手法3、累积一些文言词汇能力目标：1、学会运用...
爱莲说【教学目标】知识与能力：1．了解“说”这种古代文体的特点。2．掌握积累文言词句，理解文章大意，熟读成诵。3．探究莲花的形象和高...
2014年防城港市中小学教师优质课比赛教案23.《爱莲说》教案教学目标：1.知识与技能：朗读课文，积累文言字词，把握文中重点字词句，疏通文...
《陋室铭》中考试题集锦2005年浙江省请认真阅读下面两篇文章，完成18—25题。（一）（12分）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是...
