爱莲说说课课件引入课题检查预习诵读写作手法课外迁移作业康乃馨——给母亲的花玫瑰——象征爱情返回爱莲说周敦颐（宋）晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。采莲曲江南可采莲莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶北鱼戏莲叶南小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头——杨万里《小池》《马说》《说虎》——议论文“说”《爱莲说》——散文返回给下列字词注音并解释：敦颐蕃淤濯涟蔓亵逸鲜噫予返回进入境界神游其间吟读品味熟读成诵随时回想化为己有学习语文最可贵境界----晋陶渊明独爱菊可爱--------李唐世人甚爱牡丹（宋）予独爱莲水陆草木之花，水陆草木之花，可爱者甚蕃。可爱者甚蕃。生存环境茎干枝叶香气体态清高风度莲菊隐逸牡丹富贵莲君子返回白杨树笔直向上的枝干枝枝叶叶靠紧对抗西北风民族精神力争上游团结不屈不挠莲出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩莲出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩君子不同流合污通达正直不趋炎附势美名远扬品行高洁令人敬重人品甚高，胸怀磊落如光风霁月——黄庭坚不为五斗米折腰采菊东篱下悠然见南山品原夸富贵，职本重王侯惟有牡丹真国色花开时节动京城——刘禹锡菊陶不苟时俗隐居避世牡丹世人趋炎附势追逐富贵莲予身居浊世洁身自好文体：融记叙、描写、抒情于一体的散文。返回莲：出淤泥而不染兰花：高洁竹子：虚心有气节红叶：历风霜而愈红作业：1、默写全文；2、模仿文章托物言志手法写一篇散文或散文诗。返回晋陶渊明独爱菊可爱--------李唐世人甚爱牡丹（宋）予独爱莲（总分）生存环境茎干枝叶香气体态清高风度莲菊隐逸牡丹富贵莲君子菊之爱陶莲之爱予牡丹之爱众
