第四章在光的世界里知识点分析（四）光的折射定律1.折射现象定义:光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生偏折，这种现象叫做...
二氧化碳性质的研究教学设计一、教学设计思路和方法（1）、亲手实验与认真观察是学习化学成功的关键。所以，本节课我改课本演示实验为学生...
燃烧再探究实验教学设计一、实验教学目标：复习燃烧的条件，深化对燃烧条件的理解，感受实用的化学。通过探究涂过饱和硝酸钾溶液的纸为...
第五章物态的变化知识点分析物态变化【典型例题】例1.请你解释一下俗语“下雪不冷，化雪冷”。解析：下雪是一种自然现象，雪的形成是凝华过...
巧测空气中的氧气含量设计思想：以回顾“测定空气中的氧气含量”为探究情境，对原实验进行剖析，采用讨论、观察、实验、归纳、分组合作等探...
微粒的性质一、学情和教材分析：学生对自然界中的一些常见物质已有初浅的认识，他们很想知道物质为什么发生变化？物质是由什么构成？结构是...
质量守恒定律【实验教学目标】1、通过实验探究，发现、认识、理解质量守恒定律。2、能运用质量守恒定律解释、解决化学反应中的现象及存在的...
二氧化碳制取的研究教学设计一．教学目标：（1）了解实验室中制取二氧化碳的原理。（2）探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置...
第三章声三.知识点分析1.奇妙的声现象（1）回声：声在传播过程中遇到障碍时，能被反射，反射回来再次被人们听到的声音叫做回声。（2）听到...
氧气的实验室制取教学设计一、设计思路（一）教材分析本课题包括氧气的制取和性质两部分。教材以氧气的制取以及性质为核心，通过物质在氧气...
第一章走进实验室知识点分析（一）长度测量的特殊方法1.化曲为直：用无伸缩的软线与待测曲线重合，然后把软线拉直，再用刻度尺进行测量。如...
如何利用化学实验帮助学生形成化学概念教学设计一、设计思想化学是一门以实验为基础的学科，我们在平时的教学中要充分发挥出化学实验形象、...
第六章质量与密度三.知识点分析（一）应用密度知识鉴别物质（1）密度表揭示了大部分常用物质的密度。①气体的密度比固体和液体的密度小1000...
二氧化碳的制取教学设计当前，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育正在不断向前推进，由于人的创新活动是以实践为基础的，而实验...
面粉粉尘爆炸实验实验教学目标：1、知识与技能：通过学生对实验的理解和巩固化学知识，培养学生分析问题和解决问题的能力。2、过程与方法：...
第4课《外国诗两首》学案教师寄语：读诗使人聪慧学习目标知识目标1．了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。2．领略诗歌深厚的文化底蕴。能力...
DIS在初中化学中应用教学设计《义务教育化学课程标准(2011年版)》(下简称新课标)明确指出：“义务教育阶段的化学教育，要激发学生学习学习...
第二章运动与能量二.重点、难点：1.知道速度是表示物体运动快慢的物理量。了解匀速直线运动和变速直线运动的不同。2.掌握在匀速直线运动中...
图2图1燃烧条件的探究【实验教学目标】通过对物质燃烧条件探究的实验创新设计，培养学生动手能力和创新精神；通过对原有实验的改进，增...
第二章运动与能量三.知识点分析（一）认识运动1.宏观物体的运动：机械运动:物理学中，把物体的位置变化叫机械运动。（1）直线运动：经过的...
