绿色植物与生物圈的碳-氧平衡【实验教学目标】（1）在对实验现象观察和分析的基础上，培养分析问题、解决问题的能力。（2）通过让学生设计...
观察叶表皮的气孔说明：这个实验在初中生物教学中很重要，既能巩固制作临时装片的动手能力，又能再次熟悉显微镜的使用，还能用事实说明结构...
有机物从哪里来【设计思路】本节内容是初中生物教学的重点和难点。根据教学要求，重新编排了教学顺序。从五个方面来安排本节教学内容。分别...
食用葡萄酿酒食用葡萄酿酒，是我校生物教师根据生物课程标准和教材内容，结合社会生活实际，使学生运用所学的生物学知识分析和解决生产、生...
植物细胞内容提要：此教学设计有两点比较突出。1．注意告诉学生一些实验巧。如：显微镜找物像、玻片标本染色的技巧。另外，拓展了观察其它...
光对鼠妇生活的影响一、教学目标：1、知识目标：(1)举例说出影响生物生存的环境因素的种类；（2）能设计“光对鼠妇生活影响”的实验，并能...
第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈第二节生物与环境组成生态系统想一想，议一议•右图画出了草原上的部分生物。•有人为了防止鸟吃草籽...
学习目标：1.举例说出玻片标本的类型。2.学会制作植物细胞临时装片的基本方法3.认识植物细胞的基本结构和功能。4.练习绘制植物细胞结构简图...
水分进入植物体内的途径一、实验教学目标1、说出大量根毛对植物吸水的意义。2、通过实验能形象地认知到导管的输导功能。3、通过模拟实验了...
观察鸟卵结构导读：本案例主要研究如何把简单的演示实验转变成学生自主分析、自主完成的实验，从而有效地提高学生分析、设计实验的能力。【...
人体需要的主要营养物质一、选题背景1.本节内容比较浅显，学生学习之前，对人体需要的主要营养物质已有了一些粗浅的认识。2.在以往的教学中...
探究“绿色植物是有机物的生产者”一、[实验目标]：认知目标：了解光合作用的原料、产物、条件、场所。技能目标：通过实验提高学生的实验能...
分类生活环境结构生殖藻类植物苔藓植物蕨类植物孢子植物水单细胞或多细胞，无根、茎、叶的分化潮湿陆地有茎、叶和假根，没有输导组织潮湿陆...
小肠结构的观察一、实验教学目标（一）知识目标通过观察鸭小肠认识小肠内壁的皱襞和小肠绒毛结构。理解小肠的皱襞、绒毛等结构与小肠吸收功...
调查周边环境中的生物教学目标知识目标：1、说出调查的基本步骤和方法，学会做调查记录。2、简述身边生物的生存环境。能力目标：按一定的特...
《勾股定理与平方根》一、本章在整个教材体系中的地位与作用本单元在初中数学中占有重要的地位。学生通过对勾股定理的学习，可以在原有的基...
学习使用显微镜（课时：1）一、教学目标立足于《义务教育生物学课程标准》（2011版）（以下简称《课标》）中关于“说出显微镜的基本作用和...
探究食物中的能量”实验的改进实验目的：通过检测食物中含有的能量，了解食物中的有机物与能量的关系以及食物中有机物产生的能量对人体的重...
第二章细胞的生活细胞的生活需要物质和能量细胞中的物质无机物有机物水无机盐糖类蛋白质脂类核酸是一类分子比较小、一般不含炭，通常不能燃...
细胞通过分裂产生新细胞教学目标：知识目标：1.知道生物体能由小长大的原因。2.描述细胞分裂的基本过程。3.说出细胞分裂过程中染色体变化的...
