核酸的发现1868 年，在德国化学家霍佩—赛勒（Hoppe Seyler）的实验室里，有一个瑞士籍的研究生，名叫米歇尔（F.Miescher, 1844—1895...
第 5 节 植物生长发育的调节生长素（auxin)是一类含有一个不饱和芳香族环和一个乙酸侧链的内源激素，英文简称 IAA，国际通用，是吲哚乙...
第五章 生物体对信息的传递和调节第五节 植物生长发育的调节一、教材分析1.内容分析这一节是在前面讲过的生物的新陈代谢、动物的生命活动...
第 5 章 牛顿运动定律[巩固层·知识整合][提升层·题型探究]用整体法与隔离法求解连接体问题1．整体法：在研究连接体的加速度与力的关系...
学案 4 牛顿运动定律的案例分析[学习目标定位] 1.掌握应用牛顿运动定律解决动力学问题的基本思路和方法.2.学会处理动力学的两类基本问题...
第 5 节 超重与失重学习目标：1.[物理观念]知道超重、失重、完全失重的概念，理解超重、失重中重力并没有变化． 2.[科学思维]理解超重...
第 4 节 牛顿第三运动定律学习目标：1.[物理观念](1)知道力的作用是相互的，知道作用力与反作用力的概念．(2)理解牛顿第三定律的确切含...
第 3 节 牛顿第二运动定律学习目标：1.[物理观念](1)掌握牛顿第二定律的文字内容和数学表达式．(2)知道单位制、基本单位和导出单位的概...
第 2 节 科学探究：加速度与力、质量的关系实验目标：1.学会用控制变量法研究物理规律． 2.掌握利用图像法处理数据的方法．探究加速度...
第 1 节 牛顿第一运动定律学习目标：1.[物理观念]知道牛顿第一定律的内容，了解惯性的含义．会解释一些相关的问题． 2.[科学思维]理解...
牛顿第一定律[学习目标定位] 1.知道关于运动和力的两种对立的观点.2.知道伽利略的理想实验及其推理过程，知道理想实验是科学研究的重要方...
牛顿第二定律[学习目标定位] 1.知道牛顿第二定律的内容、表达式的确切含义.2.知道国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的.3.能应用牛顿...
力与运动[体系构建][核心速填]1．力与运动的关系：力可以改变物体的运动状态．2．牛顿第一定律：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态...
第 4 节 超重与失重[学习目标] 1.[物理观念]知道什么是超重和失重． 2.[科学思维与科学方法]知道产生超重和失重的条件． 3.[科学思维...
第 3 节 牛顿第三定律[学习目标] 1.[物理观念]知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念． 2.[科学思维与科学方法]理解牛顿...
第 2 课时 牛顿第二运动定律[学习目标] 1.[科学思维]通过上节实验，能得出并准确描述牛顿第二运动定律． 2.[科学思维]理解力的单位的...
第 1 课时 实验探究：加速度与力、质量的关系[学习目标] 1.[科学探究]探究加速度与力、质量的关系． 2.[科学方法]学会用控制变量法探...
第 1 节 牛顿第一定律[学习目标] 1.[科学探究]体会伽利略和亚里士多德对运动和力的关系的不同观点和依据． 2.[科学探究]知道伽利略理...
BA第 5 章 力与平衡复习题1. 如图所示,将光滑斜面上的物体的重力 mg 分解为 F1、F2 两个力,下列结论正确的是（ ）A.F1 是斜面作...
第 3、4 节 力的平衡__平衡条件的应用1.物体的平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态。2．物体平衡的条件是物体所受合外力为零，即 F...
