第五单元：混合运算解决问题一、情境导入，旧知铺垫41．从图中你获得了哪些数学信息？2．你能提出什么数学问题？请尝试列式解答。（一）收...
•分数（百分数）的解决问题五年级一班有学生45人，上学期期末跳远测验有的同学及格。及格的同学有多少人？45×＝36（人）答：及格的同学有...
角的初步认识认识锐角和钝角、解决问题绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com二年级徐光锋我们认识了直角，你还知道什么角？一、复习引入...
http://www.Lspjy.绿色圃中小学教育网com第一单元：小数乘法城口县明中乡燕麦小学刘勋亮解决问题（第1课时）绿色圃中小学教育网http://www....
第2单元万以内的加法和减法用估算解决问题（一）导入新课一到三年级来了221人，四到六年级来了239人。221+239=（一）导入新课（二）自主探...
解决问题（例4）图形的运动（二）一、复习导入一、复习导入4cm2cm周长：（2＋4）×2＝12（cm）面积：2×4＝8（cm²）答：这个图形的周长是1...
第三单元解决问题整理与复习五数组王秀莲数学你是广阔无垠的知识海洋我是你怀中的一滴水珠数学你是无边无际的知识宇宙我是你身旁的一颗小恒...
三年级数学上册第六单元多位数乘一位数解决问题（例8）先锋学区大徐小学——何建成（一）理解求“几个几”的数量关系妈妈买3个碗用了18元。...
解决问题策略多样化解决问题策略多样化小学数学（人教版）四年级下册第三单元小学数学（人教版）四年级下册第三单元巧妙灵活！Go!Go!Go!Go!...
解决问题（连乘）教学内容：教科书第99页例1和“做一做”，练习二十三第1题、第3题和第4题。教学目标：1.让学生经历解决问题的过程，学会用...
第五单元混合运算第四课时解决问题教学目标：1．在具体情境中，运用混合运算解决简单的实际问题，进一步理解混合运算的计算顺序。2.培养学...
江科大附中“学展评”图式教学2014—15学年七年级(下)数学教学案课题:10.5用方程组解决问题（2）主备：黄浩课型：新授审核：七年级数学组班...
课题解决问题（1）备课人：第课时月日修改人：教学目标1、让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题。2、通过解决具体问题，...
九上用一元二次方程解决问题(1)教学案课题：用一元二次方程解决问题(1)教学目标：1.经历用一元二次方程解会用一元二次方程解决有关几何图形...
解决问题解决问题练习例1例2返回张老师喜得新居，下面是新居的平面示意图。张老师喜得新居，下面是新居的平面示意图。你能估算一下张老师家...
解决问题（一）【教学内容】人教版小学数学六年级下册第三单元(第6课时)【教学目标】1、使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这...
新课标人教版三年级下册数学第五单元《面积》解决问题金凤区第四回民小学华桂丽猜数：1、5个（）是40。2、（）个6是42。3、8里面有（）个2...
人教版三年级下册第四单元《用连乘法解决问题》教学设计潞城市天脊小学陈红芳教学目标1、在自主探索中探究出两步乘法应用题的数量关系，并...
第二单元20以内的退位减法一共摘了13个桃子。吃了9个，还剩几个?13(个）-=94有16人来踢球。现在来了9人。我们队踢进了4个。还有几人没来？...
4.3用方程解决问题（3）1.食堂存有粮食，若每天用去140千克，按预计天数计算，就缺少50千克，若每天用去120千克，那么到期后还可剩余70千克...
