课题解决问题（1）备课人：第课时月日修改人：教学目标1、让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题。2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。重点正确运用两步乘法计算解决问题。难点通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的作用。教具教师导学师生活动（小组活动）二次备课（根据讨论修改）教学过程一、学前准备三（1）班同学，在做广播操时需站4队，每队12人，三（1）班一共有多少人？二、探究新知学习教材第52页例3.出示例3.教师：观察情景，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。师生共同探究解题思路。学生汇报如下：（1）可以先求一箱保温壶能卖多少钱，再求5箱卖多少钱。45×12=540（元）540×5=2700（元）（2）也可以先算出5箱共有多少个保温壶，再根据每个保温壶的价格求出一共卖了多少钱。教师指名学生列式解答。12×5=60（个）60×45=2700（元）教师：还有其他的方法吗？教师引导学生用综合算式解答：45×12×5=2700（元）12×5×45=2700（元）板书设计教学反思
