第五单元：混合运算解决问题一、情境导入，旧知铺垫41．从图中你获得了哪些数学信息？2．你能提出什么数学问题？请尝试列式解答。（一）收集信息，提出问题。二、自主探究，解决问题根据图中提供的信息，你知道了什么？你能提出哪些数学问题？（1）一共要烤多少次？（2）已经烤了几次？（3）剩下的还要烤几次？二、自主探究，解决问题（二）图形结合，分析问题90个36个每次烤9个，烤几次？已烤的剩下的要知道剩下的还要烤几次，需要知道哪些信息？90－36＝54（个）54÷9＝6（次）方法一：方法二：（90－36）÷9二、自主探究，解决问题（三）尝试解决，体会方法=54÷9方法三：方法四：=6（次）90－36÷990÷9－36÷9=10－4=6（次）=54÷9=6（次）比较方法二和方法三:你同意哪种方法？为什么要使用小括号？问题：（1）一共要烤多少次？（四）知识拓展，培养能力二、自主探究，解决问题（2）已经烤了多少次？方法一：3×9－3×6三、巩固运用，深化理解做一做方法二：3×（9－6）比较两种方法，哪种方法较简便易理解？三、巩固运用，深化理解第一关要求买票所用的钱，需要哪些条件？三、巩固运用，深化理解第二关学生读题后指生说说先求什么，再求什么。三、巩固运用，深化理解第三关如何正确的使用小括号？今天我们学会用不同的方法解决数学问题，你有什么收获？在解决问题时要注意什么呢？四、课堂小结
