第五单元：混合运算解决问题一、情境导入，旧知铺垫41．从图中你获得了哪些数学信息
2．你能提出什么数学问题
请尝试列式解答
（一）收集信息，提出问题
二、自主探究，解决问题根据图中提供的信息，你知道了什么
你能提出哪些数学问题
（1）一共要烤多少次
（2）已经烤了几次
（3）剩下的还要烤几次
二、自主探究，解决问题（二）图形结合，分析问题90个36个每次烤9个，烤几次
已烤的剩下的要知道剩下的还要烤几次，需要知道哪些信息
90－36＝54（个）54÷9＝6（次）方法一：方法二：（90－36）÷9二、自主探究，解决问题（三）尝试解决，体会方法=54÷9方法三：方法四：=6（次）90－36÷990÷9－36÷9=10－4=6（次）=54÷9=6（次）比较方法二和方法三:你同意哪种方法
为什么要使用小括号
问题：（1）一共要烤多少次
（四）知识拓展，培养能力二、自主探究，解决问题（2）已经烤了多少次
方法一：3×9－3×6三、巩固运用，深化理解做一做方法二：3×（9－6）比较两种方法，哪种方法较简便易理解
三、巩固运用，深化理解第一关要求买票所用的钱，需要哪些条件
三、巩固运用，深化理解第二关学生读题后指生说说先求什么，再求什么
三、巩固运用，深化理解第三关如何正确的使用小括号
今天我们学会用不同的方法解决数学问题，你有什么收获
在解决问题时要注意什么呢
四、课堂小结
