用最大公因数解决问题课件2023REPORTING•最大公因数简介•用最大公因数解决实际问题•最大公因数在数学中的运用•最大公因数的扩展知识•...
《用连加解决问题》教学设计开发区中心小学陈玉媛本节课是在学生掌握了解决问题的一般步骤，学习了一些基本解题策略的基础上，进一步安排学...
第（四）单元课题《用比例解决问题》教学目标1.能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系，能利用反比例的意义正确解答应用题。2.经历用比...
利用估算解决问题万以内数的认识绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com、http://www.fydaxue.com一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭...
长清区小学数学一年级上册电子备课主备人：路颖使用人：备课日期：2013年10月21日上课日期：年月日编号6-3课题解决问题课型新授课教学内容...
小数除法解决问题作者姓名：王道芳单位：五莲县实验小学联系电话：159630955682012年日照市中小学优秀创新教学案例评选小数除法--解决问题...
一年级数学上册《看图解决问题》教学设计教学设计：环江县第二小学教师：覃英凤教学内容：人教版教科书第46页的内容，练习十的第1题图1、第...
课题：第2单元百分数（二）解决问题例5【教学内容】人教版小学数学教材六年级下册第12页。【教学目标】1、熟练地掌握百分数应用题的数量关...
初中数学七年级下册（苏科版）10.410.4二元一次方程组二元一次方程组((22))10.410.4二元一次方程组二元一次方程组((22))某厂生产甲、乙两种...
第七单元解决问题的策略教学目标：1、使学生经历用“列举”的策略解决简单实际问题的过程，能通过有条理的列举分析有关实际问题中的数量关...
例5长方形和正方形的周长解决问题概况课件目录•长方形和正方形的基本概念•长方形和正方形周长的计算方法•长方形和正方形周长问题的实际...
《用进一法和去尾法解决问题》教学设计北仑区岷山学校虞赛红【教学内容】人教版小学数学五年级上册第三单元P39例10。【教材分析】从教材内...
动物园有白兔、黑兔共15只，其中白兔有5只，黑兔有多少只？哥弟俩一共采了12个松果，弟弟采了5个。哥哥采了多少个？围棋兴趣小组一共有12人...
11－9＝小猴摘桃13－7＝13－5＝16－8＝12－3＝26889例5解决问题（找出应用题中多余的已知条件）动物王国里有14只鸭子，走了8只。还剩几只？...
八解决问题(一)芜湖市银湖小学三（3）班2012年5月23日执教：胡泽保口算：口算：40×4=33×3=80×4=200×5=20×9=40×2=160993201000180804...
谈小学数学解决问题教学策略对儿童的学习而言，解决问题的意义不应仅仅停留在能够解决某一类问题，获得某一类问题的结论和答案上，而应基于...
用同数连加解决问题100以内的加法和减法（一）50-7+20+963-7-7-7一、复习旧知一、复习旧知436372564942你会算吗？请你认真算一算。比较一下...
解决问题2课件制作：潘挺柳荫小学六年级数学（上）复习复习求下列图形的面积？d=12cmr=5cmC=25.12cm=4dm=4dm可折叠圆桌可折叠圆桌可折叠圆...
小学数学解决问题有效教学之我见一、给学生提供有价值的数学信息给学生提供信息，教书必须创设一定的情境，充分利用形象，创设典型场景，激...
有余数的除法解决问题--（例5）老师和学生共22人去划船，每条船最多坐4人。我们至少要租多少条船？“最多坐4人”你怎么理解？“至少”是什...
