镇江新区九年级语文教学案得道多助，失道寡助主备人：许定群单位：伯先中学审核人：张辉兵教学目标1.了解短文所表达的思想内容（中心论点）...
《得道多助，失道寡助》教学反思淇县朝歌镇初级中学耿凤萍这节课我的课堂教学语言表达不顺畅，课堂组织不力，引导不到位。没打到预期效果。...
•孟子语录：孟子语录：老吾老，以及人之老；老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。幼吾幼，以及人之幼。尽信书，则不如无书。尽信书，...
《得道多助，失道寡助》教案张维维1、知识目标（1）通过整体感知课文内容，让学生初步了解文章大意。（2）用认读、译读、思读、悟读四种方...
得道多助，失道寡助教学目标：1．理解“天时、地利、人和”“得道多助、失道寡助”的含义。2．学习本文开头提出中心论点,然后逐层论证的写...
《得道多助，失道寡助》教学设计教学目标：1、通过整体感知课文内容，让学生初步了解文章大意。2、积累重要文言词语，并把握其词义，掌握古...
《得道多助，失道寡助》中考题集锦文言文阅读（每小题2分，共10分）（一）孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。（二）三里之城，七里之...
《得道多助，失道寡助》同步练习一、文学常识填空：1、孟子，名，时期学派的代表人物。2、《孟子》是一部记录的思想观点和政治活动的书，共...
“不仁而得国者，有之矣；不仁而得天下者，未之有也。”“仁也者，人也。合而言之，道也。”孟子：名轲，战国时期著名的思想家、教育家...
•孟子（约前孟子（约前372372一前一前282899），名轲，字子舆，邹），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国（今山东邹县）人，战国时期...
《得道多助，失道寡助》九年级语文导学案审批：主备崔巧萍授课学生班级课题《得道多助，失道寡助》学习目标：1、掌握课文的思想内容（中心...
镇江新区九年级语文教学案得道多助，失道寡助教学目标1.了解短文所表达的思想内容（中心论点），并能从中受到启发。2．学习短文结构严谨、...
