《实数》一、选择题（每小题3分，共30分）1．如果a有算术平方根，那么a一定是（）（A）正数（B）0（C）非负数（D）非正数2.下列说法正确的...
生活中的立体图形【学习目标】课标要求：1、经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩．2、在具体的情境中认识国柱、圆锥...
2.3立方根【学习目标】课标要求：1．了解立方根的概念，会用根号表示一个数的立方根．2．会用立方运算求一个数的立方根，了解开立方与立方...
5.1确定位置【学习目标】课标要求：（1）理解用一对数表示物体在平面内所在的位置，灵活运用不同的方式确定物体的位置；（2）经历在现实生...
第二章有理数及其运算宜昌2011年种烟草种植情况宜昌市现有4个种烟区域，分布在兴山、五峰、长阳和兴山，涉及烤烟、白肋烟和马里兰烟3个烟叶...
2.7有理数的乘法【学习目标】课标要求：1、经历探索有理数的乘法运算律的过程，发展观察、归纳、猜想、验证等能力。2、学会运用乘法运算律...
能得到直角三角形吗复习回顾：1、放学以后，小红和小颖从学校分手，分别沿着东南方向和西南方向回家，若小红和小颖行走的速度都是40米/分，...
从生活中学习写作【学习目标】课标要求：学生进行写作，在教师指导下交流修改。目标达成：学生进行写作，在教师指导下交流修改。学习流程：...
直角三角形【学习目标】课标要求：1、能够证明直角三角形全等的“HL”的判定定理，进一步理解证明的必要性2、利用“HL’’定理解决实际问题...
关注我们的社区【学习目标】课标要求：1．加强语文与生活的联系，让学生在实际生活中学习语文、应用语文。2．在社区活动中，培养学生的社交...
脚踏一方土（第一课时）【学习目标】课标要求：1、通过此次活动，使学生从各个层面对我们脚踏的这一方土地有一个全面的认识，既了解现实层...
1.1等腰三角形【学习目标】课标要求：①探索——发现——猜想——证明等腰三角形中相等的线段，进一步熟悉证明的基本步骤和书写格式，体会...
3.3中心对称【学习目标】课标要求：1、认识中心对称的概念2、能综合运用变换解决有关问题3、通过观察、探索等过程，使学生更深刻地理解轴对...
1.2直角三角形【学习目标】课标要求：（1）掌握直角三角形的性质定理（勾股定理）及判定定理的证明方法，并能应用定理解决与直角三角形有关...
1.4角平分线【学习目标】课标要求：1、会证明角平分线的性质定理及其逆定理2、进一步发展学生的推理证明意识和能力，培养学生将文字语言．...
关注我们的社区（第1-2课时）【学习目标】课标要求：1．加强语文与生活的联系，让学生在实际生活中学习语文、应用语文。2．在社区活动中，...
图形的平移【学习目标】课标要求：通过“变化的鱼”探究横向（或纵向）平移一次，其坐标变化的规律，认识图形变换与坐标之间的内在联系。目...
我所了解的孔子和孟子课标要求：1．让学生比较全面地了解孔子和孟子，对他们的思想和主张有初步的认识，并从中汲取营养。2．培养学生查阅、...
1.4角平分线【学习目标】课标要求：1、证明与角的平分线的性质定理和判定定理相关的结论2、角平分线的性质定理和判定定理的灵活运用3、培养...
