项羽之死《史记》纪传体通史，也是我国第一部规模宏大的传记文学名著。记载了从传说中的黄帝到汉武帝后期长达三百年左右的历史。司马迁，字...
项羽之死•垓下歌垓下歌•力拔山兮气盖世。力拔山兮气盖世。•时不利兮骓不逝。时不利兮骓不逝。•骓不逝兮可奈何！骓不逝兮可奈何！•虞兮...
古代散文选修教材《项羽之死》知识点归纳城北中学陈维贵一、词类活用1.项王军壁垓下壁，名词作动词，驻扎2.项王则夜起夜，名词作状语，在夜...
项羽之死•垓下歌垓下歌•力拔山兮气盖世。力拔山兮气盖世。•时不利兮骓不逝。时不利兮骓不逝。•骓不逝兮可奈何！骓不逝兮可奈何！•虞兮...
《项羽之死》第三课时一、导入1.齐背《垓下歌》2.复习故事情节及项羽性格特点。二、研读课文1.乌江自刎这段包含了几个场面？明确：乌江拒渡...
《项羽之死》教学设计《项羽之死》是长春版《语文》九年级下册教材第七课。《项羽之死》节选自《史记项羽本纪》，本篇记叙的是项羽一生的最...
《项羽之死》教学目标：1.积累文言实词，提高文言文阅读能力。2.理解文章内容。品味语言解读项羽的艺术形象。3.理解本文所要表达的态度，学...
项羽之死学习目标：1、巩固所学的文言基础知识（落实文言实词）。2、分析项羽形象，学习评论历史人物的方法。3、议论文写作练习。第一课时...
项羽之项羽之死死《史记》HUDEGANG恨天难，恨天难，杀气腾腾剑光寒。杀气腾腾剑光寒。力拔山兮，力拔山兮，气盖中原。气盖中原。欲渡江东却...
《项羽之死》教学设计【教学设计思路】本文虽是一篇文言文，但所涉及的文言知识点难度不大，学生可在教师的指导下通过自学掌握；课文情节简...
《项羽之死》导学案学习目标1、以“文”带“言”，巩固文中一些重点文言词语的意义和用法；2、把握项羽的悲剧英雄形象，感受其体现的悲剧之...
《项羽之死》教案八十九中学教学目标：1、培养文言文自学能力：梳理知识点、确认重点字词句；借助书下注解和工具书解决疑难问题；学会交流...
司马迁•司马迁是伟大的历史学家和文学家，字子长，今陕西韩城人。•司马迁10岁开始学习古文书传，拜儒学大师董仲舒学、古文家孔安国和玄学...
第四单元创造形象诗文有别第四单元自主赏析项羽之死高考导航(2014年高考山东卷)(原文在《过小孤山大孤山》上)12．对原文有关内容的理解和分...
读《项羽之死》有感：给自己一个对手——读《项羽之死》有感刘红娟读完《项羽之死》，我感到对手对于一个人非常重要。项羽一生最强大的对手...
史家之绝唱，无韵之离骚。——鲁迅《汉文学史纲要》《史记》纪传体通史，也是我国第一部规模宏大的传记文学名著。记载了从传说中的黄帝到汉...
司马迁教学目标1、培养文言文自学能力：梳理知识点、确认重点字词句；借助书下注解和工具书解决疑难问题；学会交流学习，提高学习效率...
司马迁司马迁和《史记》司马迁,字子长。西汉(朝代)史学家，文学家和思想家。元封三年任太史令，后因替李陵辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后...
金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com《项羽之死》教案第一课时翻译全文，完成练习二第二课时思考讨论：1、本文写了什么内容？有哪些场面？怎样...
•项羽之死•————————————————————•□司马迁知识与能力对《史记》进行深度了解，训练自主阅读文言文的能力过程与方法...
