“求比一个数多（少）几的数”的实际问题可爱的孩子们，让我们用“比……多”、“比……少”说一句话吧，相信你一定很棒哟！根据条件，选择...
人教版八年级（下册）第十七章反比例函数zx··xk17.2实际问题与反比例函数（第1课时）忆一忆忆一忆什么是反比例函数？反比例函数图象是什...
![26[1].3-实际问题与二次函数(2)](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202501/29/8406727/thumb-P1-7ac23adb-3250-428c-a670-84d18df7f9c0-320x240.webp)
探究归纳以抛物线的____为原点，对称轴为____建立坐标系，抛物线解析式的形式为________.以抛物线的对称轴为____建立坐标系，抛物线的形式...
3.4.再探究实际问题与一元一次方程(3)足球比赛中的数学问题•暑假里，《新晚报》组织了“我们的小世界杯”足球邀请赛，勇士队在第一轮比赛...
第8课时实际问题与方程(2)R·五年级上册简易方程【学习目标】【学习重点】【学习难点】1.学会列方程解“已知比一个数的几倍多几（或少几）...
第3课时用两步计算解决实际问题第六单元两、三位数的加法和减法离站时车上有多少人？汽车站里的数学问题活动小提示：1.独立思考，先怎么做...
实际问题与二元一次方程组2姓名：学号：学习目标：1、经历用方程组解决实际问题的过程，体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型；2、学会...
实际问题与一元一次方程——《销售打折问题》教学反思反思一：实际问题与一元一次方程——《销售打折问题》中“自主创设问题情境”环节应该...
选择策略解决问题镇江市学府路小学庄巧荣.看图填空。（1）一杯果汁,喝了()()25还剩()()喝掉的果汁比剩下的少()()已喝的和剩下果汁的比是（...
塘头小学“自主乐学”数学科导学案编制：五年级数学课改教研组审核：编号：时间：2014-10班级：小组：姓名：【课题】用小数除法解决实际问...
用括线和“？”解决实际问题？个盘里有（）个苹果，盘外有（）个苹果，一共有个苹果。5385384374378个？个17178个？个1717？个盘里有（）个...
实际问题与二元一次方程组专项练习（只列方程组）1。某班有40名同学去看演出，购买甲、乙两种票共用去了370元，其中甲种票每张10元，乙种票...
3.4实际问题与一元一次方程调配问题、工程问题例1、某车间有22名工人，每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母。1个螺钉需要配2个螺母，为...
《课题：实际问题与一元一次不等式》教学设计【教学目标】：1.通过列一元一次不等式解决具有不等关系的实际问题，进一步熟练掌握一元一次不...
一元一次方程的应用——总量与分量问题问题1：•润德学校举办美术比赛，有一部分同学报名参加。其中20%的参赛同学选择画葫芦，剩下200人选...
实验中学周从华实际问题与一元一次不等式组•解一元一次不等式组的口诀：•同大取大，同小取小。•大小、小大中间找。•大大、小小解没了。...
15.3分式方程第2课时分式方程的应用天祝藏族自治县华藏寺镇初级中学张有基整体分析一、教学目标（一）知识与技能1.会分析题意，找出等量关...
历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。------培根6.1从实际问题到方程其中的道理...
3.4实际问题与一元一次方程探究（一）销售问题一、课标分析：能根据具体问题中的数量关系列出方程，体会方程是刻画现实世界数量关系的有效...
把两个数量摆成同样多的实际问题○○○○○○○○○○○○○○第一行比第二行多（）个。第一行拿走（）个就和第二行同样多。第二行添上（）...
