实际问题与反比例函数（第2课时）古希腊科学家阿基米德曾说过：“给我一个支点，我可以把地球撬动。”你认为这可能吗？为什么？阻力阻力×...
17．2实际问题与反比例函数(二)三维目标一、知识与技能1．能灵活列反比例函数表达式解决一些实际问题．2．能综合利用工程中工作量，工作效...
实际问题与一元一次方程——探究2（球赛积分表问题）教学设计一、教学目标1.掌握把实际问题转化为数学问题，建立数学模型的解题方法，同时...
实际问题与二元一次方程组---几何专题一.新课引入现有3块一模一样的小长方形纸板拼成如图所示的长方形。问：大长方形的周长多少？（用x,y的...
一元一次不等式（3）导学案一、学习目标：1、能从实际问题中抽象出数学问题，根据数量关系建立一元一次不等式进行求解.2、体会数学建模的思...
数学是打开科学大门的钥匙！59+20=36+2=23+5=43+6=6+33=30+28=40+47=27+40=18+70=794987383967285888一、复习：1.口算2.游戏宿迁经济技术开...
从实际问题到方程一、选择题1．下列各式中，属于方程的是()A．2－|－5|＝－3B．3xyC．2x＋3＝D．3x＋2大于52．下列方程中，解是x＝2的方程...
分式方程的应用1．分式方程的解为（）A．1B．2C．3D．42．解分式方程+=3时，去分母后变形正确的是（）A．2+（x+2）=3（x1﹣）B．2x﹣+2=3（...
——用列表法解工程应用题列方程解应用题的一般步骤1.审:分析题意，找出数量关系和相等关系.2.设:选择恰当的未知数，注意单位和语言完整.3....
课题§实际问题与二次函数第2课时共3课时教学目标1．复习巩固用待定系数法由已知图象上三个点的坐标求二次函数的关系式。2．使学生掌握已知...
22.3实际问题与二次函数（第1课时）从地面竖直向上抛出一小球，小球的高度h（单位：m）与小球的运动时间t（单位：s）之间的关系式是h=30t-5...
21.4一次函数的应用（二）石家庄市第二十八中学李苗1.独立完成试题第一--三问（时间三分钟）；2.小组合作解决这三个问题，组长安排好小...
通州区兴仁中学数学组课型：新授审核：初一数学组《3.4实际问题与一元一次方程（三）》学案——电话计费问题【学习目标】1、会建立方程模型...
《实际问题与一元一次方程》专训主备人：吴春艳1．列一元一次方程解应用题的一般步骤（1）审题：弄清题意．（2）找出等量关系：找出能够表...
连镇中学教师集体备课设计表学科数学课题2实际问题与反比例函数（1）主备人吴瑶辅备人备课日期上课日期总课时数三维教学目标1.经历在具体问...
8.3实际问题与二元一次方程组一教学目标:知识技能;能够根据实际问题中的数量关系列出方程组，进而用方程组解决一些简单的实际问题。过程方...
分式方程的应用-工程问题习题：一、选择题1、一件工程甲单独做小时完成，乙单独做小时完成，甲、乙二人合作完成此项工作需要的小时数是（）...
列分式方程解应用题肖家彬义务教育初中数学八（上）1、（小学的）甲、乙两个同学在相距200米的直跑道上相向而行，甲的速度为15米/秒，乙的...
8.3二元一次方程与实际问题悟空顺风探妖踪千里只用四分钟归时四分行六百风速多少才称雄顺风速度=悟空行走的速度+风速逆风速度=悟空行走的速...
人教版数学七年级下册9.2.2课时教学设计课题不等式的性质单元9学科数学年级七学习目标情感态度和价值观目标在积极参与数学学习活动的过程中...
