《论语》十则教材分析论语是记录孔子和他的言行的一部书，是儒家经典著作之一，选文中的十则有的谈求知态度，有的谈学习方法，有的谈修身做...
《风筝》教材分析这篇散文中，有鲁迅的兄弟之情，有游戏于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。...
《童趣》教材分析这是一篇叙述童年趣事的美文，其核心就是凸现那令人没齿难忘的童真童趣，为此文章以儿童眼中看世界所得“童趣”为主线，按...
这就是我教材分析教学目标①正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学们之间的相互了解。②用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度...
《在山的那边》教材分析这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后依然不停地去追寻它诗的语言自然，流畅，活泼。教...
走一步，再走一步教材分析这是一篇语言风格简洁，故事性较强，在不寻常的故事中蕴含深刻人生哲理的文章，作者在文中的经历，学生也经常会遇...
生命的意义教材分析人的一生应该怎样渡过？这篇文章的主人公保尔作出了回答。文章是长篇小说节选，要注意小说的要素。教学目标知识与能力目...
《生命生命》教材分析生命是一个沉重的话题，不同年龄层次的人对生命的认识和感悟也是不同的。初一学生对人生、生命的感悟还不会深刻，学习...
《童趣》教材分析这是一篇叙述童年趣事的美文，其核心就是凸现那令人没齿难忘的童真童趣，为此文章以儿童眼中看世界所得“童趣”为主线，按...
走一步，再走一步教材分析这是一篇语言风格简洁，故事性较强，在不寻常的故事中蕴含深刻人生哲理的文章，作者在文中的经历，学生也经常会遇...
生命生命教材分析生命是一个沉重的话题，不同年龄层次的人对生命的认识和感悟也是不同的。初一学生对人生、生命的感悟还不会深刻，学习本文...
综合性学习雨的诉说【教学目标】知识与能力：（1）培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。（2）提高联想...
威尼斯商人【教学目标】知识与能力：（1）了解戏剧冲突在话剧中的作用。（2）把握人物关系性格过程与方法：（1）正确了解、认识夏洛克这个...
谈谈小说【教学目标】知识与能力：（1）认识小说。（2）了解小说的分类及特点。过程与方法：通过归类的小说专题知识进行系统的学习了解。情...
我用残损的手掌【教学目标】知识与能力：1．品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2．理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3．培养...
孔乙己【教学目标】知识与能力：（1）进一步了解孔乙己的人物形象。（2）把握小说内容，理解小说深刻的主题思想。（3）学习本文运用多种手...
捕蛇者说【教学目标】知识与能力：背诵第4、5段，注意语调，揣摩人物的思想感情，体会作者的思想感情。过程与方法：1、了解“乎”和“而”...
人生【教学目标】知识与能力：（1）在学习中培养学生对课文的整体感知能力。（2）学习文中生动形象的比喻句，并运用形象的比喻抒写生命和人...
第五单元【教学目标】知识与能力：（1）复习本单元所学的文言知识，课文要能够熟练翻译直至准确默写。（2）学会运用所学知识理解课外文言文...
陌上桑【教学目标】知识与能力：了解本文主人公的形象。过程与方法：学习本文正侧描写和夸张等艺术手法的运用。情感态度与价值观：学习本诗...
