《〈论语〉十则》教学设计 1、熟练背诵并正确翻译这篇课文。 2、理解课文思想内容，对比反省自己。 3、积累文言词汇。 背诵、翻译、理...
《论语》十二章同学们，一位叫小回的同学发来求助信息：小回家境贫寒，城中村中，简陋的屋子，贫瘠的食物，让他愈发想要通过自己的努力摆脱...
微信公众号：初中语文匠小小老师我来当——《论语》十二章教学设计教学目标：1.理解儒家关于“学习”与“修身”的专题内容。2.感知积极进取...
1.下列加点字的注音全都正确的一项是（1/6(lun内．(nd）弘毅（gOng）B.要(yao琢．(zhu6功亏一篑C.慎(shen饥馑． (jin文质彬彬TA壬亚D.羞wu...
精品文档---下载后可任意编辑《〈论语〉选读》课例讨论的开题报告目的：本讨论旨在探讨如何通过《论语》的选读来培育学生的思辨能力和道德...
下载后可任意编辑《〈论语〉十二章》教案 篇一：《论语》十二章教学设计 10《论语》十二章 主备人：刘爱俊 授课时间： 【教学目的】 ...
1/7《论语十二章》名师教案一、学情分析对于七年级的学生来说，这是升入初中后第二次学习文言文。七年级的学生具有一定的主动能力，善于思...
《〈论语〉十二章》教学设计 一、文本分析： 如果我们仔细分析这十二章的内容，就可以发现新版突出了一个主题，就是表现了对高尚生命的追...
第十课《〈论语〉十二章》学案学习目标1、学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。2、了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。3...
难句翻译（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”译文：孔子说：“学习了知识，按时去...
读《〈论语〉心得》有感 近读于丹《〈论语〉心得》，感觉如一挚友，用轻松的语气、自然的语言，将心灵之道、处世之道、君子之道、理想之道...
《〈论语〉十二章》教学设计【教学目标】1.知识与技能：①掌握有关《论语》和孔子的基本文学常识，体味《论语》的语言风格及其对后世文学的...
《论语》十二章《论语》十二章一、教学要求1.要求能疏通文意，掌握本文的主要内容。2.掌握关于学习方法与学习态度的名言警句。3.了解...
大成殿孔子像孔子（前551~前479），中国古代著名思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人。被尊称为“大成至...
七年级语文《人生寓言》（寓言）、《我的信念》、《〈论语〉十则》人教实验版【同步教育信息】一.本周教学内容：《人生寓言》（寓言）、《...
22长春版《〈论语〉四则》教学设计教学目标1．学会2个生字，认识4个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，注意文言文的读法。3．仔细体...
初一语文《人生寓言》（寓言）、《我的信念》、《〈论语〉十则》人教实验版【同步教育信息】一.本周教学内容：《人生寓言》（寓言）、《我...
七年级语文《〈论语〉十则》一、词语积累（一）常规词语[子]先生，指孔子。[时习]时常地复习。时，时常（又：按一定时间）。习，温习、复习...
七年级语文《〈论语〉十则》一、词语积累（一）常规词语[子]先生，指孔子。[时习]时常地复习。时，时常（又：按一定时间）。习，温习、复习...
《〈论语〉十则》教学设计◆教学目标（一）知识与能力目标1.初步理解浅易文言文2.能准确朗读并熟练背诵默写课文3.能够读、写、理解“子曰、...
