精品文档---下载后可任意编辑《〈论语〉选读》课例讨论的开题报告目的：本讨论旨在探讨如何通过《论语》的选读来培育学生的思辨能力和道德素养。理论依据：《论语》是中国古代著名的儒家经典之一，其内容涉及伦理、政治、教育等多个方面，具有广泛的教育价值。在当前的教育环境下，学生往往缺乏思辨和道德素养的培育，因此选用《论语》作为教育资源，可以提高学生的道德素养和思辨能力。讨论问题：本讨论将围绕以下问题展开：1.如何选取适合学生的《论语》选读内容？2.如何通过《论语》的选读来培育学生的思辨能力和道德素养？3.在教学中如何评价学生的学习成果？讨论方法：本讨论采纳文献讨论与实证讨论相结合的方法，从理论和实际层面探讨如何通过《论语》的选读来培育学生的思辨能力和道德素养，同时运用问卷调查等实证讨论方法评价学生的学习成果。预期结果：通过本讨论，将猎取以下预期结果：1.确定适合学生的《论语》选读内容；2.探究有效的《论语》选读教学方法，如何培育学生的思辨能力和道德素养；3.通过问卷调查等实证讨论方法评价学生的学习成果，验证《论语》选读对于学生思辨能力和道德素养的影响。讨论意义：本讨论讨论将对教育教学实践产生积极意义，能够为中小学教育提供有益的思路和方法，培育学生的思辨能力和道德素养，提升其综合素养和社会价值观念。此外，本讨论也将为中小学《论语》选读课程的制定提供一定的参考。
