《屈原列传》练习题及答案(5 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。屈原列传练习题（15 级第 14 周末作...
《屈原列传》全面翻译 靡不毕见 惨怛 濯淖 蝉蜕 皭然 商於渣滓 滋垢 既绌 罹难 累世 怀瑾握瑜餔其糟而啜其醨 生字读音dá zhu...
重庆市万州分水中学高一语文《屈原列传》导学案 新人教版【文言文新课标解读】【总体学习目标】1．通过反复诵读，把握文言的实虚词，掌握...
山东省威海市二中高中语文《屈原列传》导学案 新人教版必修 3【文言文新课标解读】1、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义...
《屈原列传》学案 学习目标 （－）了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。 （二）学习本文记叙和议论...
屈原列传资料一屈原（约前 340～前 278）名平，字原，又自云名正则，字灵均，战国时楚人，我国文学史上最早的伟大诗人。 屈原出身于和楚...
1． 阅读《屈原列传》的第一、二自然段说说“王”为什么“怒而疏”屈原？参考答案：直接原因是上官大夫“谗之”，根子在于“争宠而心害其...
《屈原列传》原文和译文原文： 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出...
《项羽本纪》导学案班级： 组别： 姓名： 组内评价： 教师评价： 课题：《项羽本纪》（二课时） 【学习目标】 1、掌握文中重要的实...
《屈原列传》文言知识汇总一、通假字1、离：犹离忧也（通“罹”）2、指：其称文小而而其指极大（通“旨”）3、反：人穷则反本（通“返”）4...
1.这篇人物传记为什么不同于以前学到的人物传记作品，课文为什么有大段的抒情议论？提示：要从司马迁创作本文的写作目的等角度加以分析。参...
《屈原列传》课 题时间: 课型新 授学习目标：翻译文本，理解文意，落实巩固文言基础知识，总结规律。 学习重难点：特殊句式、句子翻译...
《屈原列传》课 题时间: 课型新 授学习目标：1、 学习 4-10 段，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式等。2、了解屈原的处境...
《屈原列传》学案一、文学常识：屈原（约公元前 340——约前 278 年），名 ，字 ， 时期我国伟大的 主义诗人，代表作为抒情长诗《 ...
屈原列传》古文赏析《屈原列传》古文赏析【作品介绍】《屈原列传》是《史记》卷八十四《屈原贾生列传》中有关屈原生平的部分，选编时删去原...
《屈原列传》教案 一、教学目标 （一）了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。 （二）学习本文记叙和...
一 、 知 人 论 世 ， 识 记 常 识 1.导 入 新 课 朗 读 《 太 史 公 自 序 》 中 的 相 关 段 落 ： 夫《...
《屈原列传》检测1. 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。2. 屈平正道直行，竭忠尽...
襄垣一中“学导型循环发展大课堂”学案高二年级语文学科组设计选修《史记》选读读其书想见其为人---------《史记》的理想人格《屈原列传》...
ks5u精品课件司马迁屈原列传ks5u精品课件教学目标（－）了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。（二）...
