分数混合运算和简便运算教学目标：1、通过创设自主探究，尝试迁移、合作交流的探究情境，使学生理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用...
有理数加法（二）课后拓展延伸练习题1、用简便方法计算下列各题：（1）)127()65()411()310(（2）75.9)219()29()5.0(（...
不带小括号的混合运算2、过程与方法：通过情境理解乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到除加或除减混合运算，学会解答两级两部混合运算。使...
第第22章关系运算章关系运算数据库系统原理与设计数据库系统原理与设计主讲人：主讲人：联系方式：联系方式：关系运算关系运算关系运算以集...
第二课时不含括号的混合运算2教学内容：教科书第109-110页教学目的：1．通过学习，让学生知道除法和加、减法混合运算的顺序，能正确地脱式...
小数乘法的简便运算1、口算（直接写出得数）。(1)0.5×0.2=(2)50×0.2=(3)500×0.2=(4)2.4×4=(5)2.5×0.4=(6)0.25×40=(7)0.125×8=(8)12....
1.下列计算是否正确?为什么?()-=-()+=+()-=.1838324949332222（2）错.没有化简，被开方数不同不能合并.（3）正确.答：（1）错.没有化简，被...
第一单元有理数单元综合检测(45分钟100分)一、选择题(每小题4分,共28分)1.(2012·济南中考)-12的绝对值是()A.12B.-12C.112D.-1122.(2012·...
第一章有理数复习（2）濯港镇第一初级中学1．若x＜0，则│－x│等于（）.A．0B．xC．－xD．以上答案都不对2．若，则x－y等于（）.A．1B．－...
课时2.实数的运算与大小比较【课前热身】1.某天的最高气温为6°C，最低气温为－2°C，同这天的最高气温比最低气温高__________°C．2.计算...
有小括号的混合运算混合运算榆次区什贴中心校陈建国一、激趣导入一、激趣导入说出各题的运算顺序并计算。10－5＋3＝10－（5＋3）＝8258问题...
如图，已知线段AB和线段CD,如何比较两条线段的大小呢？ABCDABCDEF1、如图，已知和ABCDEF讨论：用什么方法可以比较这两个角的大小？(1)...
不含括号的三步混合运算【教学内容】：《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级（下册）第35～36页。【教学目标】：1.使学生在具体的问题...
1.3.1有理数的加法(2)1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。2、异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去...
2.13有理数的混合运算教学目标：1.知识与技能:掌握有理数混合运算的法则,能熟练进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算。2.过程与方法...
2、不含括号的混合运算（除法和加、减法的混合运算）教学目标：1.引导学生自主探索并理解含有除法和加、减法的混合运算顺序。2.通过对比、...
2.13.2：有理数的混合运算(2)一、教学目标：1．进一步熟练掌握有理数的混合运算，并会用运算律简化运算。2．培养学生的运算能力及综合运用...
yzOxA空间向量的直角坐标及其运算习题课（一）教学目的：⒈掌握空间右手直角坐标系的概念，会确定一些简单几何体（正方体、长方体）的顶点...
有理数的加法运算教学目标1.了解有理数加法的意义,理解有理数加法法则的合理性;2.能运用有理数加法法则,正确进行有理数加法运算;3.经历探索...
第1课时：含有乘法和加、减法的混合运算教学内容：教科书第107～108页教学目标：1、初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加、减法混合运...
