学习目标1.会比较两个角的大小2.理解两个角的和、差、倍、分3.掌握角平分线的概念1.角的度数2.角的开口大小度数大的角大开口大的角大45°60...
义务教育课程标准试验教科书七年级上册华东师范大学出版社教学目标1．知识与技能：掌握加法法则，体会加法法则的意义。2．过程与方法：通过...
制作单位：济水东园学校云梦森林公园地貌情况对比地貌类型占公园面积的几分之几乔木林12灌木林310草地15森林部分比草地部分多几分之几?12+3...
北师大版六年级上册第二单元分数混合运算第一课时第二课时八月九月12吨比八月节约17?吨八月九月12吨比八月节约17?吨九月用水量是八月的（1...
加减法简便运算向阳小学：代玲丽比一比，谁算得快。（直接写出得数）•97+53=53+100=•325-199=325-200=•867+98=867+100=1501269651531259...
第四章平面向量、数系的扩充与复数的引入4.1平面向量的概念及其线性运算一、知识点1．向量的有关概念(1)向量：既有大小，又有方向的量叫向...
一、计算1118－21578-23514+421二、解方程1314+58X=23-1011X=云梦森林公园地貌情况对比地貌类型占公园面积的几分之几乔木林12灌木林310草地...
对运算能力的理解与培养策略在小学数学教学中，运算作为重要的教学内容之一，贯穿整个小学数学的主线，是学生学习很多数学知识的重要基础，...
连乘、乘加、乘减和把整数乘法运算定律推广到小数12×5×6030×7＋85250×4－320①整数连乘的运算顺序是：从左到右依次运算；②整数的乘加...
《用字母表示运算定律及字母公式》教学设计李玉红教学内容：五年级数学上册第54、56、57页。教学目标：1、能正确运用字母表示运算定律和长...
倒数的认识》教学反思——数学亦是有感情的《数学课程标准（实验稿）》的第二部分部分课程目标中指出学生的情感目标是：能积极参与数学学习...
2.1.2分数指数幂思考一：（1）什么是平方根？什么是立方根？一个数的平方根有几个，立方根呢？（2）如根据上面的结论我们又能得到什么呢？4...
《整数乘法运算定律推广到小数》教学反思这节课主要使学生理解整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用。首先出示两组算式：0.7×1.21.2×0...
有理数加法法则有理数加法法则11、同号两数相加、同号两数相加22、绝对值不等的两数相、绝对值不等的两数相加加33、互为相反数的两个数相加...
苏教版四年级数学上册15+20-5=35-5=3025+15×2=25+30=5510-12÷3=10-4=618÷9×2=2×2=4（1）（2）（3）（4）说说每题先算什么，再计算。复...
一、学习目标1.在熟悉指数的基础上充分理解对数的定义；2.熟练掌握指数式和对数式的互换；3.能够求出一些特殊的对数式的值.对数的创始人是...
如何提高学生运算的正确性从教数十年，有不少家长和刚走上工作岗位的新教师问我，该如何提高孩子的运算能力，其实他们所说的只是运算能力的...
第三单元运算定律与简便计算第二课时教学内容：P30/例3（加法运算定律的运用）教学目标：1.能运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根...
分数混合运算（一）说课稿第五小学薛小梅【设计理念】数学学习的本质是思维。数学思维过程是人脑对外部的数学信息的接受、分析、选择、加工...
第一课时只含有同一级运算的四则混合运算教学目标1、知识与技能：使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2、过程与方法：让学生经历探...
