第三单元运算定律与简便计算第二课时教学内容：P30/例3（加法运算定律的运用）教学目标：1.能运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学重点：通过实际运用，进一步理解加法交换律和加法结合律。教学难点：进一步提高学生综合运用所学只是解决实际问题的能力。教学过程：一、复习巩固回忆上节课学习的关于加法的运算定律。（1）a+b=b+a（2）（a+b）+c=a+(b+c)二、新授出示：例3下面是李叔叔后四天的行程计划。根据上面的条件，你们能提出什么问题教师根据学生的提问，有选择性地将问题板书。请你们在练习本上列出综合算式解答黑板上的问题。汇报自己的答案，并说明理由。重点引导学生对最后一个问题（按照计划，李叔叔在后四天还要骑多少千米？）进行汇报。学生可能对括号问题有异议教师可以正确引导，加法中为了更清楚地体现运算顺序，所以要加小括号。既用到了加法交换律，也用到了加法结合律。这道题我们运用了加法中的什么运算定律？通常在简便计算中，加法交换律和加法结合律是同时使用的。三、巩固练习1、P30做一做2、P32第5题四、小结学生汇报学习的内容，以及自己的收获这节课你有什么收获？五、作业：P32/6—7课后反思：
