我对执教《大数的认识》这节课的教学反思 这节课要完成的任务是，让学生在具体的情景中，感受大数的意义，培养学生的数感，认识所有的计数...
东方明珠电视塔高四百六十八米。 世界海拔最高的山峰是我国的珠穆朗玛峰，高约八千八百四十八米。 用肉眼能看到的星星大约有三千颗。 我...
认识更大的数我们是怎样计数的这里有()个小正方体。有（）个小正方体。这里共有（）个小正方体。所以我们学习了以10个10个数的计数单位（）...
比较大数的大小教学内容：亿以内数的大小比较教学目标：1、学生理解、掌握比较大数的大小的方法，能正确地、熟练地比较两(或两个以上)大数...
“求大数近似数”的教学案例师：本节课我们要运用这几天对大数的学习，以及同学们课前的预习，用“四舍五入”的方法求一个大数的近似数。请...
《生活中的大数》教学设计南京路第二小学----张利教学目标知识与技能1、体验生活中的大数，感受学习大数的必要性。2、学生在自主探索中认识...
数豆，体会生活中的大数2004年4月我上了一节人教版三年级下册关于认识新的计数单位“千”“万”，了解万以内数的组成的数学课，在这节课中...
大数的认识教学目标：1．进一步复习亿以内数的数位顺序表。2．进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，比较大小，省略亿、万后面的数。3．结...
§2依概率收敛与弱大数定律一、依概率收敛二、弱大数定律一、依概率收敛尽管分布函数完全反映了随机变量取值的分布规律,但是两个不同的随机...
第一单元大数的认识大数的认识亿以内数的认识两级数的数位表两级数的读与写比大小整万数与近似数亿以上数的认识三级数的数位表三级数的读与...
1.一个四位数，千位上是8，百位上是6，十位上是5，各位上是2，这个数是（）答案：这个数是：8652。2.10个一千是（）；10个一万是（）；10个...
比较大数的大小教学内容:亿以内数的大小比较,(课文第13页的例4响应的”做一做”,练习二中的第1.2题)教学目标:1.理解.掌握比较大数的大小的...
本单元知识点：（初步感知→逐步感知→系统感知）第一单元：大数的认识数数：认识较大的计数单位、明确相邻计数单位间的进率、认识数位及数...
《大数的认识》整理与复习学习目标：1、能在认识万以内数的基础上，进一步掌握亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系；2...
本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的认识的巩固和扩...
大数的认识第九课时课题计算工具的认识与使用课型新授教学目标知识与技能：1、使学生简单了解计算工具的发展（结绳记事、算筹等）2、向学生...
课题大数的认识——亿以内数的读法宣威市来宾街道普仓小学范爱梅教学内容：课本第2～5页例1、例2，练习一第1～5题。教学目标：1、使学生认...
一、线段、射线、直线1．概念射线：把线段的一端无限延长，就得到一条射线。直线：把线段的两端都无限延长，就得到一条直线。2．联系与区别...
第一课时课题：亿以内数的读法(一)教学内容：亿以内数的认识（课本第2~4页的内容）教学目标：1、使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识...
大数定律及中心极限定理通用教学课件•引言•大数定律•中心极限定理•大数定律与中心极限定理的对比与联系•案例分析与实践应用•总结与展...
