5.5+4.5=3.27-2.49=11.65-7.39=19.01-7.99=7.51+0.49=5.48-3.25=4.8+18.9=10.3+58.7=8.03-4.56=9.03-8.57=4.17+2.53=5.07-0.98=5.67-0.73=13.18+5.27=5.16+7.89=
小数的近似数课时1教学目标：能根据要求用四舍五入法求一个小数的近似数。教学重点与难点：求一个小数的近似数。教学过程一、复习导入：1....
小数乘以整数教学目的：1.学生理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则。2.通过观察、比较、分析掌握小数乘以整数的计算法则。...
小数的近似数（1）执教者：唐伟丽石泉县熨斗镇中心小学25/1/18把下面各数省略“万”位后面的数，求出它们的近似数。876534≈68742≈44200≈...
随堂快乐园一、快乐填一填1.计算小数除法时,商的小数点和()的小数点对齐，整数部分不够除时要先商（），如果有余数要（）再除。2.0.5里面有...
第六单元：小数的加法和减法教学设计军屯完小李玉琼第2课时（共6课时）教学内容人教版数学四年级下册第73页《位数不同的小数加减法》。教学...
7.9()8.2谁大?＜5.8()5.7＞0.509()0.51＞0.6()0.60=1.374()1.3谁大?＞1.23()1.32＜3元（＞）2.6元11.按体重由大到小给他们排排序。小军43.6...
自学导读单一、温故知新：1、计算下面各题。25.37＋49.2360.4－27.82、计算小数加法减法时，应该注意什么？二、新课先知：自学课本76页的例...
《小数乘法的意义》教学案例[背景与导读]《小数乘法的意义》一课是义务教育新课标教材中四年级的教学内容，它是在整数乘法意义的基础上的进...
教学内容：小数的性质教学目标：1、理解和掌握小数的性质。教学重点、难点：正确理解小学的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数大小不变的性...
教案教学内容小数除以整数（一）课型新授课教学目标1．掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法．2...
小数的近似数教学设计方案教学设想学生在之前学习过求整数的近似数，已经掌握了基本的学习经验。因此，在本节课的教学设计上注重体现以下几...
人教新课标三年级数学下册小数的初步认识安溪县白濑中心小学苏荣华商品名称价格/元表示火腿肠5.98元角分牛奶0.85元角分面包2.60元角分59885...
《小数与单位换算》教学设计教学内容：人教版小学四年级下册第四单元《小数的意义和性质》中48、49页的例1、2和练习十二的内容。教学目标：...
二、引导探究，理解新知（27分）1、出示本节课的学习目标，让学生明确本节课要学习的内容。(2分)2、理解小数的意义。（1）出示1米的尺子，...
![小数的性质和大小比较PPT-四年级数学下册[1]1](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202501/17/7727846/thumb-P1-92a26d85-e3f7-4d4b-afdf-40becb84debb-320x240.webp)
整数的大小比较：位数越多，数越大1.2.这两个数的共同点：都是五位数怎么比较他们的大小呢？1.2.如果位数相同，就从高位比起，高位上的数越...
被除数、除数是整数商是小数的小数除法教学目标：1.知识目标：通过自主探究、合作交流，理解除数是整数商是小数的计算方法。2.能力目标：能...
教学内容板块内容第六单元小数的加法和减法课题小数加减法例4第几课时第5课时周次13—1授课时间教学目标知识与技能：使学生理解整数加法的...
自主整理1、小数乘、除法学了哪些内容？2、你是怎么整理的？（看目录、看标题。）3、举例小数乘、除法。每人写一道。并与你的同桌交流计算...
《小数的意义》教学设计一、教学目标（一）知识与技能在学生初步认识分数和小数的基础上，使学生进一步理解小数的意义，认识小数的计数单位...
