《小数乘整数》教学反思这是学生第一次接触小数乘法，教材安排了复习积变化的规律。通过例1，让学生在解决实际问题的过程中掌握小数乘整数...
小数意义的教学设计邹寨小学：王艳梅教学目标1.使学生理解小数除法的意义。2.初步学会较容易的除法是整数的小数除法的计算方法。教学重点使...
6.分数和小数的互化复习1、填空（1）0.7表示（）分之（）。（2）0.09表示（）分之（）。（3）0.125表示（）分之（），写作（）。2、说一说...
如何速算小数乘法运算定律是速算的支架，是速算的理论依据，定律教学要突出规律、公式、法则等的形成过程，抓住运算定律的特点，只有突出规...
《小数加减法》在生活中会经常见到：比如去超市购物结账时要用到。我们的数学教学就是要引导学生去“解读”生活中的数学现象，让学生学会运...
小数的意义教学设计教案教学目的1．使学生知道小数的产生过程，理解分数与小数的联系．2．使学生明确小数的计数单位，认识小数并理解小数的...
课题：小数的数位和计数单位课型：新授内容：教材32-34页例2、例3，试一试，练一练，练习五的7—11题。教学目标：1、使学生在现实情境中，...
单元检测试题小数乘法易错知识点汇总练习一、小数乘法的意义小数乘以整数的意义：与（）的意义相同，就是求（）的简便运算。例如：2.5×6表...
五年级小数乘除法计算题复习一、计算题（30分）1、直接写出得数。0.45×2.5＝0.8×1.25＝0.3×3.6＝0.3×0.3＝10×0.07＝0.3×1.4＝0.05×7...
《小数简便运算》教案教学内容：教科书第9页下半页的内容，第10页的例７和做一做，练习三的第5～8题教学目的：能应用乘法运算定律，根据已...
《小数的初步认识》说课稿永丰中学刘生平一、说教材这节课是义务教育课程标准实验教科书三年级下册91—93页的内容，它是在学生认识了万以内...
第二课时小数乘小数教学内容：小数乘小数。(P.4～5页的例3和例4.“做一做”，练习一第5—8题。)教学目标：1.理解小数成小数的算理，掌握小...
分数和小数的互化教学目标1、理解和掌握分数和小数互化的方法。2、能运用分数、小数的互化方法进行分数小数的互化。教学过程：一、铺垫孕伏...
小数除法单元测试一、填空。（10分）1.3.98保留一位小数，近似值是（），2.0909…保留三位小数是（）。2.45.9÷3.3=（）,2.03÷0.07=（）÷...
五年级数学上册小数乘法练习题数乘法练习题一、填一填1、5.2+5.2+5.2+5.2=()×()=()2、已知一个因数2.4,另一个因数是5,积是()。3、已知两个...
分数、小数的基本性质分数、小数的基本性质一、分数基本性质二、小数基本性质三、巩固练习请选择退出分别说出黄色部分所表示的意思，再用分...
《小数的加法和减法》教案教学目标：1．让学生自主探索小数加、减法的计算方法，理解计算的算理并能正确地进行加、减运算及混合运算。2．使...
小数的意义和性质改进前：教学目标：（1）使学生在初步认识小数的基础上知道小数的产生，理解小数的意义。（2）使学生理解和掌握小数的计数...
《小数的意义与性质》复习课说课稿一、单元教材分析1、本单元是学生在三年级对小数和分数有了初步认识的基础上进行学习的，是学生系统学习...
电视机电视机电视机1298元980元1108元名称橡皮圆珠笔笔记本美术本价钱（元）0.81.21.10.9(1.2）>（1.1）>（0.9）>（0.8)0.5元O0.2元1.8米O1...
