《小数简便运算》教案教学内容：教科书第9页下半页的内容，第10页的例７和做一做，练习三的第5～8题教学目的：能应用乘法运算定律，根据已知数的特点，使小数乘法运算简便；培养学生思维的逻辑性；使学生养成善于观察、善于思考的好习惯。教学重点、难点：灵活应用乘法运算定律，进行简便运算教学过程：一、复习引新１、口算：0.1×0.20.5×20.4×252.5×0.48×1.250.8×12.5２、出示：25×478×4这道题怎样做比较简便？说说每步应用了什么运算定律？二、进行新课１、把复习题变为例７，问：变成小数乘法后怎样算比较简便？(1)0.25×4.78×4问：第一步怎样做，应用哪条乘法运算定律？第二步怎样做，应用哪条乘法运算定律？根据提问板书（略）(2)0.65×201在整数乘法计算中，这样的题怎样计算比较简便呢？小组形式讨论汇报交流时说说应用了哪条运算定律板书：（略）(3)指出：实际做题时，虚线方框里这一步可以省略（但这一步却是思考过程，解题依据）２、练习Ｐ１０做一做用简便方法算下面各题指名板演，集体订正，说说简便运算的依据三、巩固练习１、用简便方法算0.7×2.5×40.26×100.51.35＋4.6＋0.6512.5×3.4＋1.25×4.6指名板演，其余自练集体订正，重点评讲第二、三题指出：做题时要看清运算符号２、Ｐ１１第６题独立练习，教师巡视辅导重点评讲第５、６题四、全课小结今天我们学习了什么？我们一定要牢固掌握这些定律内容，才能灵活应用这些定律进行简算。五、布置作业Ｐ１１第５题
