我计划4周跑步22.4千米王鹏计划4周跑步22.4千米王鹏坚持晨练,他计划4周跑步22.4千米,平均每周应跑多少千米?22.4÷4=----小数除以整数22.445...
第六单元整理与复习例题内容例题内容例1用竖式计算小数加减，理解小数点对齐的算理例2总结小数加减的一般方法例3小数加减混合运算例4能应用...
完美商店内：2.5元平价商店内:2.50元11分米=米，写成小数是()米110.10.1123456789101110厘米=米，写成小数是()米10100.100.101234567891011...
三环六步教学法四年级数学下册教案小数加、减混合运算主备教师吕涛教学内容：课本100页例3教学目标：1.能正确运用小数加减混合运算。2运用...
课例名称小数的读法写法学科数学年级四年级下册课时第二课时设计者王占数学教研组章节四单元第一节课型新授课教材版本人教版教学环境交互式...
（1）糕点房要用10千克五仁馅制作一批五仁月饼，做一个月饼要用0.05千克五仁馅，糕点房最多可以做多少个这样的月饼？（2）如果制作这批月饼...
小数的性质前置学习卡班姓名一、在直尺上找一找0.1米、0.10米、0.100米的长度，画在下面，并完成下面各题：1、0.1米=米=（）分米2、0.01米=...
数学三上第一单元第1课时：整十数、整百数乘一位数的口算及估算教学内容：教材第1、2页例1、例2及想想做做教学目标：1.学生经历探索整十数...
认识小数小数的初步认识大石小学臧碧玉1、2、4、100213142认识小数四、了解历史，拓展认识四、了解历史，拓展认识早在一千七百多年前，我国...
小数的大小比较教学设计何茂文教学目标：1、结合“排名次”的具体情境，经历比较小数大小及与同伴交流的过程。2、体验小数比较大小的策略的...
内黄县实验小学韩军利5.36元3.50元12.8元0.5元读小数的时候，先读小数点左边的数，按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数点右边的数...
小数的认识知识树
第2课时小数加、减法(2)【教学内容】教材第73页例2【教材分析】例2的教学内容仍然是由主题图引出的，通过小林买的两本书，提出了小数加、减...
小数乘法小数乘小数例32.05×61230一、复习旧知一、复习旧知竖式计算.＝12.3说一说：小数乘整数，我们是怎样计算的？2.05×6如果积的末尾有...
人教版小学四年级数学第六单元小数的加法和减法讲课教师：张玉双廊坊市广阳区九州镇穆庄小学小数加、减法计算（例1）一、复习旧知一、复习...
教学目标：1．引导学生自主探索小组合作知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写。2．培养学生的动手操作能力以及观察...
小数乘法练习题一、填一填1、5.2+5.2+5.2+5.2=()×()=()2、已知一个因数2.4,另一个因数是5,积是()。3、已知两个因数的积是3.14,如果两个因...
《小数除法---解决问题》教学设计教学目标：知识与技能：能运用所学的知识解决一些简单的实际问题，进一步理解小数近似值的含义。过程与方...
小数加减法教学设计（第一课时）莲塘镇六坡村委小学禤军莲教学内容：教材72页例1教学目标：1.结合具体情境，理解位数相同的小数加、减法的...
义务教育教科书四年级下册小数的大小比较-----松原乾安兰小高民一、情景引入课前在黑板上贴出一些小长方形的卡片□□□□□1．同学们，今天...
