除数是小数的除法（2）0.7212))0.721.2)0.720.12)2.44.80.244.8)0.0244.8江苏省电化教育馆制作)妈妈购买萝卜、番茄每千克的单价和用去的钱...
九年义务教育课程标准实验教材小学数学五年级上册1.口算：比比谁算得又对又快0.365047.22.88先按整数乘法计算出积，再看乘数中的小数是几位...
《小数的产生和意义》案例反思《小数的产生和意义》是人教版四年级下册《数学》教材第四单元第一课时的内容。在教学这一内容时,我运用“数...
“比较的小数大小”教学方案常熟市石梅小学高丽简要提示：本课教学内容是课程标准苏教版《数学》五年级上册第36页例题7“小数大小的比较”...
小数的产生和意义教学设计——《数学教学与小学生能力培养的研究》新疆兵团第五师89团小学高段数学学科组殳梅教学目标：1、了解小数的产生...
小数的近似数教学设计：李长城教学目的：1.使学生能根据要求用四舍五入法求小数的近似数。2．引导学生把求整数的近似数的方法进行迁移从而...
除数是小数的除法（1）妈妈买鸡蛋用去7.98元。买鸡蛋多少千克？7.98÷4.2＝江苏省电化教育馆制作7.98÷4.2＝（）)7.984.2.42378137801.9千...
华阳片五年级上册数学教学案§3-2《小数的意义和读写方法（2）》（学案）班级姓名教学内容：P32～34的例2、例3及“试一试”“练一练”，练...
实验小学陈秀凤人教新课标四年级数学下册本节课我们主要来学习小数的产生和意义，同学们结合生活中的实际问题理解小数的产生，知道小数的意...
小数、整数应用题训练一、填空题。1、某汽车厂前10天共生产自行车4800辆，后10天平均每天生产580辆。这20天平均每天生产自行车多少辆？已知...
小数点移动引起小数大小的变化小数的意义和性质创设情境，探究规律创设情境，探究规律问题：下面我们边听故事边收集有关的数学信息，看看孙...
小数的加法和减法小数的加减法(1)一、复习旧知计算67-33=12+89=93-78=134+78=876-239=59+61=二、探究新知1.计算下面各题，并且验算。17.9+2...
（三）小数除以整数简要提示本节课内容是课程标准版江苏教育出版社《小学数学》第68—69页的例4以及本例题后的有关习题。本节课的教学目标...
1、口算（直接写出得数）。(1)0.5×0.2=(2)76×8+76×2=(5)2.5×0.004=(7)12.5×8=0.1107609.60.011100复习阶段(3)500×0.02=(4)2.4×4=(6)...
“小数的意义和读写”教学方案简要提示：本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》五年级上册第28—30页“小数的意义和读写方法”。本课是...
“求小数的近似数”教学方案常熟市石梅小学高丽简要提示：本课教学内容是课程标准苏教版《数学》五年级上册第40、41页“求一个小数的近似数...
五年级上册数学第一单元小数乘法测试卷（附答案）姓名一、计算。2.5×4=2.4×0.01=8×0.24=3.9×1.3=3.2×0.16=8×0.125=4.2×3.5=0.27×3=...
第三单元小数除法除数是小数的小数除法5.4÷9=7.8÷2=84÷4=12.6÷3=0.6214.23.9复习旧知阿姨买了多少千克苹果？22.8÷3.8=（千克）探索新...
永川区隆济小学教师黄光德教案第六单元共4课时学科数学授课教师黄光德授课时间5.18授课班级四．一课题小数加减法（二）教学目标1.经历探索...
小数乘小数(1)1.8×2＝2.7×2＝22×0.2＝0.8×3＝3.5×2＝16×0.3＝3.64.475.42.44.8江苏省电化教育馆制作下面是小明房间的平面图，房间长3...
