小数与单位换算第二课时教学目标1．使学生掌握低级单位向高级单位进行互化的方法。2．理解互化的理由。3．渗透事物是普遍联系的观点。教学...
![小数简便运算练习[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202502/17/8783795/thumb-P1-779a8d17-707a-4a41-8a72-db2582c0d450-320x452.webp)
小数简便运算练习班级姓名得分4.02＋5.4＋0.985.17－1.8－3.213.75－(3.75＋6.48)3.68＋7.56－2.687.85＋2.34－0.85＋4.6635.6－1.8－15.6...
赛鱼小学三年级数学校级共研课资料2015.05小数的加减法教学设计【教学目标】1、经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整...
《小数乘小数》合肥市兴园学校张娜娜单位：米阳台卧室厨房书房客厅1.153.62.723.214332.8例1：卧室的面积有多大?阳台卧室阳台的面积有多大?...
0401第四单元小数加法和减法第一课时课型新授课一、教学内容：教科书47-48页例1及相应的试一试，练习八1-3题。二、教学目标：1、让学生经历...
小数乘法和除法整理复习（一）请同学们快速浏览一下第68—77页，理一理第七单元我们大概学习了哪些内容.？请同学们在小组里说说小数乘以整...
镇宁自治县朵卜陇乡新苑小学吴洪镇宁自治县朵卜陇乡新苑小学吴洪霞霞计算下面各题：32+64=48+52=462+354=100-75=93-27=328-146=96100816256...
小数的意义教案教学设计(西师版四年级下册)小数的意义第一课时【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）第69~72...
混合运算冀教版小学数学五年级1、结合具体事例，经历自主解决问题，进行小数四则混合运算的过程。2、会计算小数两步混合四则运算式题，能解...
小数乘法的简便运算1、口算（直接写出得数）。(1)0.5×0.2=(2)50×0.2=(3)500×0.2=(4)2.4×4=(5)2.5×0.4=(6)0.25×40=(7)0.125×8=(8)12....
小数除以整数练习用竖式计算。37.8÷2896÷1575.2÷32287÷355.46÷423.64÷1454÷3638÷9524÷405.04÷60.112÷1636.4÷284.95÷113.01÷7280.8÷240.646÷19
1、填空。29＋＝36＋256＋158＋142＝256＋（＋142）361、填空。29＋＝36＋256＋158＋142＝256＋（＋142）36158291、填空。（74＋86）＋14＝...
《修订稿》指出对于综合与实践内容设置的目的是培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，...
整数、小数的认识整理与复习教学内容六(下)第68--70页第1—9题课型总复习施教日期年月日星期教学目标1．使学生回顾整理整数和小数的相关知...
小数乘法中的简便运算（一）(乘法分配律的运用)游戏：拆数字将下面的数字拆成与整十整百数有关的算式，但不能改变数字的大小。试试看谁拆的...
佛山市顺德区容桂街道幸福陈占梅小学设计制作：苏祖桃小数竖式乘法竖直计算小数竖式乘法计算基本的过程：①抄写横式；②列竖式（准确对位）...
小数的读法和写法(p35例3）2015年3月27日四年级数学（下）小数的意义和性质绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com铜星小学雍远军复习导入...
云龙县白石镇顺荡完小杨丽媛小数的读法和写法(例3）小数的意义和性质一、创设情境，探究小数读法一、创设情境，探究小数读法（一）创设情境...
小数的加法和减法小数加、减计算（例1）绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网ht...
小数的产生和意义01米把1米平均分成10份()分米()米()米7100.33310()分米()米()米70.7()分米()米()米11100.1（这是一位小数）10203040506070...
