O由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形，叫做扇形。弧扇形AOB半径半径AB圆心角记作：扇形AOB扇形AOC扇形BOC（1）计算图中各角...
三角形的特性教学设计教学目标：1．通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高...
三角形的特性四年级数学下册本节课我们主要来学习三角形的特性，同学们结合生活实际理解并掌握三角形的特性，能够应用三角形的稳定性解决日...
三角形的认识教学内容：四年级下册第22页-25页教学目标：1、使学生联系实际和利用生活经验，通过观察、操作、测量等学习活动，认识三角形的...
四年级下册《图形的运动》教学设计教学内容：《图形的运动》例2教学目标：1.知识与技能：经历观察、操作等活动，进一步认识图形的对称轴。2...
轴对称图形的对称轴[教学内容]义务教育课程标准实验教科书苏教版数学四年级（下册）第62—63页[教材简析]学生在第一学段初步认识过轴对称图...
1.判断对错2.求下列图形的面积3dm3dm4dm1dm1dm4dm4dm2dm2dm3.4.5.一客厅长5米，宽4米，这间客厅的面积是多少平方米？如果用边长5分米的瓷砖...
2ABCD1BACD1234（1）（2）（3）（4）30°60°135°60°145°50°130°15°1（1）（2）（3）11122260°80°30°40°40°ABDC2ABABCD30°35°...
18.1.2平行四边形的判定习题1．如图，在四边形ABCD中，AC、BD相交于点O，（1）若AD=8cm，AB=4cm，那么当BC=____cm，CD=____cm时，四边形ABC...
北师大版八年级数学下册6.4乾县注泔初中马爱丽清晨,小明沿五边形广场周围的小路,按逆时针方向跑步。1、小明每从一条街道转到下一条街道时，...
画出下列图形的对称轴-轴对称-1
南浔实验小学陈浩长×宽边长×边长（上底＋下底）×高÷2底×高÷2底×高梯形面积=（上底＋下底）×高÷2长×宽边长×边长（上底＋下底）×...
第十一章三角形11.1.2三角形的高、中线与角平分线1.理解三角形的高、中线和重心、角平分线的定义,并会作出这三种重要的线段。2.了解三角形...
三角形的面积是探究性很强的知识内容，可是不管是课改前的教材还是课改后的教材，在探索中都是让学生去操作完全相同的两个三角形，于是有一...
15.4.1特殊的平行四边形的性质与判定一、教学目标1、掌握矩形的性质.2、理解矩形与平行四边形的区别与联系．3、能灵活运用矩形的性质来解决...
B1AOBA1丹阳市第三中学九年级数学教学案校训：上善若水自强不息课时18．图形的平移、旋转、翻折主备人：林金强课型：复习编号15318班级姓名...
长方形和正方形的面积教学目标：1、引导学生通过自己去做实验的方法，发现并验证长方形面积计算的公式，使学生初步掌握长方形、正方形面积...
1、如果一个三角形的两个内角之和等于第三个角，那么这个三角形是____三角形。2.
27.1图形的相似（第1课时）【教学任务分析】教学目标知识技能1.理解并掌握两个图形相似的概念．2.会判断相似图形.过程方法1.联系生活实际初...
11.2.2三角形的外角班级小组姓名评价【学习目标】1通过操作活动，探索并了解三角形的外角的两条性质2利用学过的定理论证这些性质3能利用三...
