四年级下册《图形的运动》教学设计教学内容：《图形的运动》例2教学目标：1
知识与技能：经历观察、操作等活动，进一步认识图形的对称轴
过程与方法：探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形
情感态度价值观：培养学生的空间想象力和思维能力
教学重点：轴对称的特征和性质
教学难点：准备判断轴对称图形，并找出对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形
教具学具：多媒体课件一、创设情境出示轴对称图片二、师：这些图片好看吗
在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形
（板书：轴对称图形）1、你还见过哪些轴对称图形
2、什么样的图形是轴对称图形
3、看书中图片，画出对称轴
三、学习新知1、出示例2（1）引导学生思考：A、怎样画
B、每条线段都应该画多长
（2）在思考的基础上，用铅笔试画
（3）小结：1、找出所给图形的关键点
2、数出或量出图形关键点到对称轴的距离
3、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点
4、按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形
三、课堂练习：做一做四、课堂小结：这节课你有什么收获
板书设计：轴对称在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等
四、课堂总结板书设计：平移平移的特点：形状，大小不变，位置变
