拓展作业(二)一、基础考查阅读下面的文字，完成 1～3 题。《厉害了，我的国》正是以中国历年来尤其是近五年来的伟大发展为内容，将探索太...
美◎国学诵读《论语》选读之论教育与学习篇(二)子曰：“由，诲汝知之乎①！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“学而不思则罔②，思...
葡萄月令 本单元的两篇散文都是通过观察自然得来，渗透着作者强烈的生命体验。《葡萄月令》描绘了葡萄的种植、培育、贮藏等情景。《光》呈...
老马 憎恨 这是四点零八分的北京 雪白的墙◎诗海拾贝 病 马杜 甫乘尔亦已久，天寒关塞深。尘中老尽力，岁晚病伤心。毛骨岂殊众？驯良...
第二单元 话题前言 场景 [话题诠释]场景就是我们常常说的“场面描写”。它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人...
贺新郎 本单元的四首诗歌分别选择了生活中不同的主题——或是难分难舍的别离，或是催人心悲的葬歌，或是和谐平静的农家生活，或是含辛茹苦...
第五单元 话题前言 情节 [话题诠释]一、小说情节定义小说情节即在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中，由于人物之间的相互关系和人与...
光◎国学诵读季文子三思而后行。子闻之，曰：“再，斯可矣。”【解读】 凡事三思，一般总是利多弊少，为什么孔子听说以后，并不同意季文子...
云霓◎国学诵读《论语》选读之论为政(一)子曰：“为政以德，譬如北辰①，居其所而众星共②之。”子曰：“道③之以政，齐④之以刑，民免⑤而...
选修 1课题 1 果酒和果醋的制作一、试验原理1．酵母菌的细胞呼吸酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖，体现式为：C6H12O6+O2→CO2+H2O+能量酵母...
第 10 课 在桥边灵魂之杯灵魂是一只杯子。如果你用它来盛天上的净水，你就是一个圣徒。如果你用它来盛大地的佳酿，你就是一个诗人。如果...
第 10 课 在桥边[新课入门须知][作者档案]姓名海因里希·伯尔简历1917 年 12 月生于科伦一雕刻匠家庭。1939 年入科伦大学学习日耳曼...
第 9 课 在桥边作品导读 《在桥边》是伯尔的一篇短篇小说，通过对“我”在桥边数过桥人的记叙和细腻的心理刻画，生动地描述了一段感人...
第 9 课 清兵卫与葫芦 [新课入门须知][作者档案]姓名志贺直哉简历1883 年 2 月 20 日生于宫城县，1904 年发表处女作《菜花与少女...
第 8 课 清兵卫与葫芦作品导读 《清兵卫与葫芦》讲述了一个学生热衷于葫芦，并且对鉴赏和收藏葫芦有特别的天赋，但最终在老师和父亲的...
单元能力整合情 节一、情节情节是小说的重要要素，是人物性格发展的历史，是展现人物性格、行为、思想、感情和心理状态的重要手段。小说的...
单元高考链接[典例呈现]阅读下面的文字，完成后面的问题。童年随之而去(节选)木心【节略部分内容提示】母亲、姑妈等人在睡狮庵请和尚做佛事...
你是谁？我是谁？一、什么是称呼1．“称呼”有两个彼此相关的含义一个是指在语言生活中，用来表示说话各方彼此关系的名称，这又叫“称呼语...
单元能力整合人 物一、“贴着人物写”1．人物都有其自身的生活逻辑和情感走向，做什么样的事说什么样的话，都是由人物的身份与性格决定的...
单元高考链接 [典例呈现](2019·江苏高考)阅读下面的作品，完成下题。表妹林斤澜矮凳桥街背后是溪滩。那滩上铺满了大的碎石，开阔到叫人觉...
