KissingtheFire(吻火)1．读准字音(1)单音字① 眸子( ) ②琐事( ) ③火焰( )答案 ① móu ② suǒ ③ yàn(2)多音字① 量 ②...
捉不住的鼬鼠——时间片论1．读准字音(1)单音字① 裹挟( ) ②浑然不觉( )③ 痴想( )④ 渺小( ) ⑤ 鼬鼠( ) ⑥ 狩猎( )⑦ 日...
新纪元1．读准字音(1)单音字① 传衍( ) ②蹂躏( ) ③发轫( )④ 谄媚( ) ⑤ 仲裁( ) ⑥ 庶民( )答案 ① yǎn ② lìn ③...
美1．读准字音(1)单音字① 一瞥( ) ②蹙眉( ) ③纱幔( )④ 袅袅( ) ⑤ 眸子( ) ⑥ 飒爽( )⑦ 手肘( ) ⑧ 黛色( ) ⑨ ...
第 18 课 淮阴侯列传后来居上汲黯是西汉武帝时代人，以刚直正义、敢讲真话而受人尊重。他为人和做官都不拘小节，讲求实效。虽然表面上不...
第 17 课 魏公子列传 [学生用书 P88])一钱不值灌夫，字仲孺，西汉时代人。他性情刚直，讲究信义，说出的话一定做到。他常侮慢地位比他...
第 16 课 *赵 世 家 [学生用书 P82])一狐之腋从前，周舍侍奉赵简子。有一次，他在赵简子的门口站了三天三夜。赵简子派人问周舍：“...
秦始皇本纪《史记》作为史学巨著和文学巨著，既还原了历史原貌，又以高超的叙事艺术成为传记文学的典范，为后世各种体裁的文学作品的发展与...
庖丁解牛学习目标1、了解庄子及其哲学观点，领会《庄子》散文以故事说明道理，把道理寓于故事之中的特点；学习《庄子》散文生动活泼、如行...
六国论 伶官传序学习目标1.整体感知课文，初步体会作者缜密的构思。2.提高学生对古今异义词语、文言句式的准确识别，运用的能力。3.了解作...
拟行路难（其四）蜀相 书愤学习目标1.引导学生运用“以意逆志”的方法探究诗歌的意旨。2.引导学生运用“知人论世”的方法探究诗歌的意旨。...
第 14 课 刺客列传 [学生用书 P67])三令五申春秋时期，有一位著名军事学家孙武，他携带自己写的《孙子兵法》去见吴王。吴王看过之后说...
第 13 课 *滑稽列传 [学生用书 P61])鸡鸣狗盗战国时候，齐国的孟尝君喜欢招纳各种人做门客，号称宾客三千。他对宾客是来者不拒，有才...
12 课 *廉颇蔺相如列传卧薪尝胆 春秋时期，吴王阖闾带兵进攻越国，在战斗中被越国大将砍中，伤重不治而死。他的儿子夫差继承了他的王位...
项羽本纪《史记》善于把人物的活动放在激烈的矛盾冲突之中，在历史的大背景之下，使用各种手段“摹形传神”，细节之中凸显各类人物的不同性...
《伶官传》序本课话题 ——磨难与人生朗读——课文中的名段《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方...
张中丞传后叙本课话题 ——责任与正义朗读——课文中的名段霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之人不食月余日矣！云虽欲独食，义不忍；虽食，且...
*战国策目录序阅读下面的文言文，完成后面的题目。战国策目录序[宋]曾巩刘向所定《战国策》三十三篇，《崇文总目》称第十一篇者阙。臣访之...
*上枢密韩太尉书阅读下面的文言文，完成题目。上枢密韩太尉书[宋]苏辙太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而...
贺进士王参元失火书本课话题 ——达观人生朗读——课文中的名段凡人之言，皆曰盈虚倚伏，去来之不可常。或将大有为也，乃始厄困震悸，于是...
