处理新教材中统计内容的尝试和思考
Whatarethey?Whataretheylike?Whatshouldwedo?!Howtosaveourplanet?Whichisthemostdifficult?stopriddingincarsrecyclebooksandpapersturno...
Unit5Lookatme!capc-a-p帽子jacketj-a-c-k-e-t夹克衫skirts-k-i-r-t裙子T-shirtt-s-h-i-r-t→T-shirtT恤衫YangLingYangLing’smotherShei...
简易方程用字母表示数生活中的字母一、一、激趣引入，揭示课题学习目标：•在具体情境中能用字母表示数，会用含有字母的式子表示数量，数量...
Nancy'sclassroomThisisNancy'snewschool.Thereis/are……It’s/They’reonthe…floor.library2computerroommusicroomtabletennisroomthese...
Lead-inThinkaboutthepicturesabove.*Canalltheseberealised?*Isitgoodtohavesportingrobotstaketheplaceofhumanplayers?ReadingSkimming:1...
把握新教材-------函数的应用浙江省象山中学2006年8月11日数学是逻辑的,也是应用的.-----严士健函数的应用:指用函数的方法将一个表面上非函...
Guess!Atoy?Ahandbag?Iamveryoldnow.IwasborninChina.Manypeopleusedmeforcalculatinginthepast,butnowIamabitlonelybecausetheydon’tlike...
AndroidswithmagicalpowerAtomDoraemonAnandroid=robotnurserymaidandroids1.WhoisAndy?Whatishegoodat?2.Whathelpshimtomoveandthinklikea...
句容市河滨路小学2015—2016学年度第一学期五年级英语学科教学计划周次课题课时教学目标教学重点教学难点1-2Unit1Goldilocksandthethreebea...
4Aunit2Let'smakeafruitsaladWeknowFruit水果Doyouknowsomeapples一些苹果someoranges一些桔子somepears一些梨apples，apples,Ilikeapples....
RevisionCheckthehomeworkexercises.1.Ithasbeenreportedthatchildrenwillbeofferedfreeeducation．Ithasbeenreportedthatfreeeducationwil...
2015——2016学年度第一学期英语教学计划第4A册（四年级1--6班）任教者张薇、金丹、吉莉时间2015.8.28周次课题教时教学目的的要求能力培养...
Reading1•1.Whatareyourpersonalities?•2.Whatdoyouwanttobeinyourfuture?•3.Canyoubeagood...?Why?__________________________________...
RevisionCheckthehomeworkexercises.Ex1:1totally2revolution3artificialintelligence4birth5simple-minded6goby7dealwith8network9truly10...
信息技术新教材培训总结根据学校的安排，我参加了由XX市教研室组织的初中信息技术新教材培训，培训会议在XX县举办，历时三天。会议由市教研...
把握新教材-------平面向量浙江省象山中学2006年8月11日向量引入高中课程是一次重大举措,某种程度上说是一次革命性的举措.数学史上三大革命...
Yeti,BigfootandtheWildManofShennongjiaUnit1ProjectHi,I’maYeti!Q1:Howmuchdoyouknowaboutthiscreature?Q2:Whatelsewouldyouliketoknowa...
2006届数学新教材“3+X”高考备考复习与策略长沙市教科院2005年年高考数学试题分析（一）试题的特征1总体概况2005年湖南省文理...
第二章中国的自然环境第一节地势和地形思考什么是地势?是指地表高低起伏的总趋势，换句话说也就是地表那边高，那边低的问题。32°N特点：地...
