认识角镇江市江滨实验小学沈雪莲教学内容：苏教版教科书第84-85页例题、“试一试”和“想想做做”第1-5题。教学目标：1.使学生联系生活中一...
认识算盘认识算盘框梁珠档上珠下珠——一颗上珠代表5——一颗下珠代表1第一部分珠算基础理论第一部分珠算基础理论比一比谁做的好？取盘送盘...
《认识线段》教学反思前几天，我上的一堂数学课——认识线段，线段是比较抽象的概念，二年级的学生在这之前头脑中对线段是毫无认识，因此教...
认识秒教学内容：教材第13~14页教学目标：1．让学生在观察钟面的过程中认识秒，知道1分=60秒。2．让学生初步建立秒的时间观念，体验数学与...
《认识角》1．小朋友们请看屏幕：在这幅图中你发现了哪些我们已经认识的平面图形？（三角板、作业本、钟面、五角星）2．在这些认识的平面图...
教学内容教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。三维目标知识与能力：认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的...
认识长度单位——毫米和分米教学内容：教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。教学目标：1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用...
语言文字是人的思想认识、道德情感、价值观、人生观等生命意义的一种载体，因此可以说，文本并非仅是一种物化的客观存在，而是一种理性化了...
第五单元认识人民币课题一认识人民币（B案）执教:青海省西宁市城东区教学研究室徐航人教版数学一年级下册二三一一张可以换张一张可以换张51...
第一单元认识图形（二）课题一认识平面图形（B案）执教:北京市门头沟区大峪第一小学王涛人教版数学一年级下册长方形你能说出它的名称吗你能...
《长方体与正方体的认识》教学反思长方体和正方体是最简单的几何体。学生在认识了一些平面图形的基础上，将进一步了解简单几何体的基本特征...
---------平面图形长方形正方形圆形平行四边形三角形梯形-------立体图形正方体长方体圆柱体圆锥体我们周围许多物体的形状都是长方体或正方...
长方体和正方体的认识教学设计一、教学目标：1.知识与能力：学生通过观察、讨论、操作，了解长、正方体面、棱、顶点的知识，掌握长、正方体...
长方体和正方体的认识及其表面积例1．两个棱长是2厘米的小正方体可以拼成一个长方体，这个长方体的表面积是多少?【思路点拨】先根据题意画...
孩子们，你们四兄弟把这8个桃子分了吧!不公平，不公平！分得同样多怎样分竹笋呢？每份分得同样多，叫做平均分。判断一下，哪种分法是平均分...
10000以内数的认识十个百是一千十个一千是一万万千百十个一千一千地数，10个一千是一万万千百十个万千百十个•（1）从九千四百起，一百一百...
苏教版数学第二册你认识下面的人民币吗？元、角、分是人民币的单位。壹你还认识下面的人民币吗？伍贰10角＝1元1元=10角1角＝分10＝可以换__...
指教：卢彦名苏教版二年级数学第三册判断下面哪些是线段？是线段的在（）里画“√”。（）（）（）（）√√小猫的家小狗的家连接每两点画一...
认识条形统计图（3）条形统计图一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题根据已知信息绘制条形图。121086420辆数小汽车有12辆，面包车...
生命诞生的神奇宁夏医科大学基础医学院病理学系曹相玫1、我们从哪里来？我们最小的时候有多大？2、双胞胎是怎么回事？3、为什么有的小朋友...
