《科学探究》专题复习彭州中学实验学校周后松成都市初中学业考试说明了解成都市初中学业考试说明应用成都市初中学业考试说明复习目标说出...
生活在地球上的你能感受到大气的存在吗？请举例说明。台风眼闪电彩虹热气球龙卷风极光大气就在我们身边大气层如果没有大气地球会变得怎样？...
第1节细胞生活的环境（第一课时）【学习目标】1.描述内环境的组成2.尝试构建细胞外液各组分之间物质交换关系图【学习过程】阅读章引言并体...
第二节种子植物白鹿镇中学雷万平教学目标知识目标：说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。明确双子叶植物和单子叶...
【模拟试题】1.若角为三角形内角，则（）2.3.A.0B.1C.2D.34.是且的（）A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件...
食物链教学反思《食物链》这节课没有了学生的动手实验，因此在内容上比较有挑战性。这节课的一开始，我通过成语“螳螂捕蝉黄雀在后”这个成...
一株玉米从出苗到结实，一生中需吸收200千克以上的水，保留在植株体内及各项生理过程消耗的水约2千克（约占1%）。其余99%的水去哪儿了？实...
第三章自然界中的元素第1节碳的多样性第1课时碳单质的多样性及含碳化合物1．了解同素异形体的概念。2．了解碳元素的多种存在形态及碳的多种...
游戏：寻找下列生物生存的家园将下列生物与它们的生存环境连线对应起来鹰沙漠鼠妇草地鲫鱼森林骆驼天空蚱蜢沼泽大猩猩淡水鳄鱼阴暗潮湿的地...
物质在水中的分散ArialFontFamily物质分散到水中的事例实验探究：•这些物质分别放入水中会发生什么情况实验内容和步骤现象（是否分层、是...
生物的命名学案班级：姓名：学习目标：1.举例说出给生物命名的重要性；2.尝试通过比较的方法，对生物的科学名称有个正确的认识；3.体会到“...
一、单选题（共9题；共18分）1.下列食品、调味品的制作过程中，主要发生物理变化的是（）A.水果榨果汁B.黄豆酿酱油C.糯米酿甜酒D.鲜奶制酸...
晶体结构与性质《物质结构与性质》观察观察··思考思考请同学们判断下列物质是晶体还是非晶体：请同学们判断下列物质是晶体还是非晶体：...
螳螂捕蝉，黄雀在后“吃与被吃”的关系（比喻只看见前面有利可图，不知道祸害就在后面。）第六章生物之间的食物关系第一节食物链（第1课时...
同学们欣赏了这些图片，领略了大自然的美丽风景，我们的大自然美吗？大自然之所以如此美丽，和哪种生物的装饰作用是分不开的呢？那就让我们...
授课题目：6.20.1遗传和变异现象主备人：刘天时审核人：第20章生物的遗传和变异第1节遗传和变异现象班级：________组号：_________姓名：__...
4.1电荷与电流学习任务单姓名：活动一：制造“电”器材：塑料吸管、玻璃棒、橡胶棒、纸巾、布料、毛皮、泡沫,塑料尺，笔，细纸屑，细线你能...
第一章运动的描述第1节质点参考系和坐标系学习目标：1、理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。2、...
必修1第1章集合第1节集合的含义与表示（第1课时总第1导学案）【学习目标】（1）通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的理解集合“属于...
内环境稳态成分的相对稳定：水、无机盐、各种营养物质、代谢产物的含量稳定理化性质的相对稳定：pH值、渗透压、温度的相对稳定神经－体液－...
