2.11有理数的乘方教学目标：1.在现实背景中，理解有理数乘方的意义2.能进行有理数的乘方运算教学重点：正确理解乘方的意义，掌握乘方运算法...
2.11有理数的乘方教学内容：P62-63教学目的：1、使学生能理解乘方的意义；2、在掌握乘方的概念下，能熟练求出数的乘方。教学分析：重点：能...
2.11有理数复习课一、课题二、教学目标1、复习整理有理数有关概念和有理数运算法则，运算律以及近似计算等有关知识；2、培养学生综合运用知...
2.11有理数的混合运算（2）一、课题二、教学目标1．进一步熟练掌握有理数的混合运算，并会用运算律简化运算；2．培养学生的运算能力及综合...
2.11有理数的混合运算（1）一、课题二、教学目标1．进一步掌握有理数的运算法则和运算律；2．使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运...
2.11有理数的混合运算1.能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序.2.会进行有理数的混合运算.3.培养学生正确迅速的运算能力.4.培养...
2024鲁教版六上2.11《用计算器进行有理数的计算》word学案学习目标1．知识目标了解电子计算器的简单使用方法，并能进行复杂的运算。2．能力...
【成才之路】版高中物理2.11简单的逻辑电路练习新人教版选修3-1基础夯实一、选择题(1～3题为单选题，4～6题为多选题)1．在登录你的电子信箱...
2.11导数的应用一、选择题1．已知函数y＝f(x)，y＝g(x)的导函数的图象如下图，那么y＝f(x)，y＝g(x)图象可能是()解析：从导函数的图象可知...
2.11导数的应用一、选择题1．已知函数y＝f(x)，y＝g(x)的导函数的图象如下图，那么y＝f(x)，y＝g(x)图象可能是()解析：从导函数的图象可知...
一、选择题(每小题4分，共48分)党的十七大报告指出：科学发展观的基本要求是全面协调可持续。科学发展观所倡导的发展之所以是科学的，就在...
中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是人类社会不同发展阶段人口增长示意图，读图回答1～2题。1．人类社会...
限时集训(十三)导数的应用(Ⅰ)(限时：50分钟满分：106分)一、选择题(本大题共8个小题，每小题5分，共40分)1．已知定义在R上的函数f(x)，其...
第11讲多用电表的原理欧姆表的原理1．如图2－11－8所示是把量程为3mA的电流表改装成欧姆表的结构示意图，其中电池电动势E＝1.5V，改装后，...
课时跟踪检测（十四）函数与方程1．下列函数中，在(－1,1)内有零点且单调递增的是()A．y＝logxB．y＝2x－1C．y＝x2－D．y＝－x3解析：选B函...
11简单的逻辑电路基础巩固1．在基本的逻辑门电路中，当输入信号有一个为“0”时，输出信号为“0”的逻辑门电路可能是()A．与门B．或门C．非...
课时提升作业(十四)导数在研究函数中的应用(25分钟60分)一、选择题(每小题5分,共25分)1.(2015·厦门模拟)函数f(x)=xlnx,则()A.在(0,+∞)上...
