种子的结构种子的结构种子植物裸子植物：种子是裸露没有果皮包被的植物。被子植物：种子有果皮包被的植物称为被子植物。胚是新植物的幼体，...
细胞通过分裂产生新细胞生物体为什么能由小长到大呢？学习目标 1 、描述细胞分裂的大致过程2 、说出细胞分裂过程中染色体 的变化结果3...
细胞通过分裂产生新细胞 说课教学反思教学过程学情分析 教材分析教学设计教学目标及重难点教学策略和方法二、学 情 分 析二、学 情 ...
第一节 细胞通过分裂 产生新细胞1 、说明生物体由小长大的原因。2 、描述细胞分裂的过程。3 、理解细胞分裂过程中染色体的变化。生物...
第二章 生物圈中的动物第一节 无脊椎动物的主要类群一、无脊椎动物二、脊椎动物原生动物腔肠动物扁形动物环节动物节肢动物鱼类两栖类爬行...
看了这幅图，你有什么想跟说的？ • 生物的生存需要什么条件？（阳光、水、适宜的温度等）• 生物的生存除了一定的自然条件外，它们彼此...
第一节人体与外界的气体交换一：肺与外界的气体交换学习目标： 通过测量胸围差等，概述肺与外界的气体交换过程。实验——测量胸围差• 探...
思考： 我们的许多性状都象父母，精子和卵细胞却没有携带任何性状，那么，父母究竟是把什么东西传给了后代呢？第二节 基因在亲子代间的传...
第二章 第一节 人体与外界的气体交换 学习目标•知识目标：•说出人体呼吸系统的组成。•说出呼吸道对空气的处理作用。•理解气体交换的...
第二节 植物的主要类群藻类植物水绵衣藻特点：无根、茎、叶分化，含叶绿素和类胡萝卜素，能够进行光合作用；孢子生殖；大多生活在水中。代...
• 生物圈中还有不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞（如上图），称为单细胞生物。大多数单细胞生物生活在水域环境中，有些生...
列文•虎克是怎样发现细菌的 ?细菌的发现者列文•虎克——列文虎克和他制造的能放大 200——300 倍的显微镜 虎克当年寄文章文章给英国...
第一章 各种环境中的动物你记得“生物圈Ⅱ号”实验吗？这个实验为什么会失败呢？科学家对此做出的总结是：1 、二氧化碳增多、氧气减少，...
花中珍品花芽花芽花苞花苞开花和传粉开花和传粉花瓣凋落花瓣凋落花瓣全部凋落花瓣全部凋落子房发育子房发育果实果实为什么开花之为什么开花...
教学目标：教学目标：11 、了解植物的根与根系。、了解植物的根与根系。22 、知道根尖的结构与功能。、知道根尖的结构与功能。33 、通过...
脊椎动物的脊椎动物的 主要类群 主要类群一、无脊椎动物二、脊椎动物原生动物门腔肠动物门扁形动物门环节动物门节肢动物门鱼类两栖类爬行...
第四节 鱼1. 说出水生动物的常见种类。2. 探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。3. 说明水生动物适于水中生活的特点。4....
1. 鱼类的鳍有五种，分别是 、 、 、 、 。2. 下列结构中和鱼类适合水生生活无关的是A. 身体呈梭形 B. 用鳃呼吸C. 用鳍游泳 D....
1 、线形动物的主要特征：身体 ，呈 ； 体表有 ；有 有 。2 、蛔虫的特征：体表包裹着一层 ，起 作用。3 、环节动物的主要特征...
说出以下生物哪些属于环节动物、哪些属于节肢动物： 蛇、对虾、水蛭、蜈蚣、沙蚕、蜻蜓、蟋蟀、蚯蚓、蜜蜂、蛔虫、鼠妇练习蛇：爬行动物水...
